本次名师进课堂活动面向2023、2024级非全日制学科教学语文教育硕士研究生，以夯实教学基本能力，深化有关理念认知，提高专业素养为目的开展。本次活动于2024年7月26日晚在海南师范大学实验楼1008举行，由2023级非全研究生孙桂萍同学担任主持。

      本次活动特邀请教育部2023-2024年新时代中小学学科领军教师培养对象的四位名师与我们面对面交流分享，她们分别是海南省教育研究培训院课程部教研员胡晔林老师、澄迈中学初中语文教研组组长马潇云老师、万宁市初中语文名师工作室主持人徐婧老师、琼海市嘉积中学初中语文教研组组长王家敏老师。

      胡晔林老师分享的主题是“中学语文新课程关键概念的辨析与理解”。重点对当下时兴的大单元教学、项目化学习、跨学科学习三种教学方式进行辨析和讲解。过程中以新课标为指导，对三种教学方式的概念、设计要素等方面进行了分析，列举了诸多生动形象的案例帮助同学们理解，并给同学们推荐了相应的阅读书目，拓展了大家的认知视野。

      马潇云老师分享的主题是“中考命题改革与核心素养发展的研究”。马老师先是分析了核心素养的重要性，接着又探讨了中考命题改革的实践路径，提出中考的命题应该注重对学生核心素养的考查。之后又讲解了新教材与中考命题改革相结合的方式，以及情境化任务设计与实施的方式。最后对未来中考命题改革提出展望。马老师讲授的内容层层递进，细致严密，给同学们留下了深刻印象。

      徐婧老师分享的主题是“青春如歌需纵马，教海无涯早扬帆——新教师公开课的价值与策略”。徐老师先是与同学们分享了新教师公开课的价值——可以使新老师在工作环境中得到关注与认可，还能够促进教师的成长。之后徐老师又提出了上好公开课的策略，包括备课要扎实、对标要准确、课堂要丰富等方面。并且告诫大家课堂的语言要干净利落，风格要自信从容，时间要合理分配。

      王家敏老师分享的主题是“核心素养导向下的古诗文默写试题情境创设例谈——新时代中小学学科领军教师示范性培训分享”。王老师先是对学科领军教师示范性培训项目进行了简介，之后讲述了素养导向下的初中语文命题学习，应该构建基于核心素养的命题理念，设计情境化的典型任务。王老师还以古诗文默写试题为例，详细阐述了情境创设的方法。

      在师生互动交流环节，同学们对项目化教学、大单元教学等相关话题进行提问，四位老师积极回应，热情解答。胡晔林老师指出：“并不一定每一篇文章的教学都要使用大单元教学的方式，而是要有大单元的理念，将这种整合的理念融入到我们的教学设计之中”，马潇云老师指出：“教学的设计要尽量情境化、任务化，应该倡导自主、合作、探究的学习方式”。

      随后，主持人孙桂萍同学对本次活动进行总结：“教育是一场永无止境的探索之旅。今天，我们在这里收获了教学经验和前沿的教育理念。从胡晔林老师的分享中，我们明析了大单元、项目化、跨学科的概念与路径；在马潇云老师和王家敏老师的指导下，我们知晓了语文学科命题的原则与方向；从徐婧老师的敦敦话语里，我们懂得了上公开课的策略与意义。在此，要特别感谢今天到场的各位名师，感谢你们无私的分享和宝贵的指导。你们的智慧和热情，为我们的教育事业注入了新的活力。同时，也感谢张所帅老师为我们搭建的与名师交流的平台。希望大家能将今天的所学所感，应用到自己的教学和学习中去，不断探索，不断创新。”

      活动最后，张所帅老师对本次活动作了简短总结，他指出我们应向优秀老师学习，在教学的方式、考试的命题等方面学习与创新，努力钻研我们的学科教学，不仅要注重学习的广度，更要关注问题的深度。时光荏苒，岁月如梭，韶华不负，未来可期。2024年非全日制教育硕士回校集中学习的时间马上就要结束了，我们的暑期“名师进课堂”活动业已接近尾声，通过一系列活动的开展，不仅促进了我们知识的更新，还加深了师生、同学间彼此的友谊。逝者如斯夫，不舍昼夜。多年以后，相信大家一定会想起2024年一起参加暑期研学活动时的情景。在时光的音节里保藏着我们年轻时刮过的疾风和灿灿的阳光……