为贯彻落实“双减”政策，探索教育高质量发展背景下的课堂教学转型。2024年3月19-21日，海南师范大学教师教育学院2023级学科语文教育硕士集体前往澄迈参加海南中学（美伦校区）举办的教学开放周暨美府同课异构活动。

      3月19日上午，两位初中语文教师为大家展示《木兰诗》同课异构。第一位展示的是卢兆勋老师，他以巾帼二字的含义为导入，给同学们简单介绍了《木兰诗》。接着，卢老师让同学们默读课文，给文章划分层次并引导同学们感受文章体现的情感，分析木兰的人物形象。随后，卢老师又带着同学们伴着优美的配乐对课文进行朗读，进一步体会文章的思想感情。课堂氛围十分活跃，学生们都积极思考，发表自己的意见，充分发挥了学生学习的主观能动性。第二位展示的是孙竞老师，她让学生通过诵读感知文章的主要内容并划分节奏。然后，孙老师又带着同学们齐读课文，分析人物形象，并跟着学生的思路，引领他们进行全文翻译，为他们答疑解惑。最后，由王思雄老师和方仁艳老师进行点评。王思雄老师分析了两位老师讲课的优缺点，并提出了自己的意见。方老师认为两位老师很好的践行了“三有”标准，课堂有意义，有效果，有意思。

      3月21日上午，由两位高中语文教师为大家展示《装在套子里的人》同课异构。第一位展示的是刘琳老师。她由一张葬礼的图片进行导入，引导学生思考别里科夫的人物形象，接着，刘老师又带着同学们分析小镇上的其他居民的性格特点，帮助学生分析套在主人公身上的套子有哪些。第二位展示的是张榕容老师。张老师由一个问题导入，让学生们思考别里科夫和华连卡婚后是不是会幸福。接着，以分组辩论的方式让学生们思考别里科夫结婚后的生活会变成什么样。课堂氛围十分活跃，同学们都积极发言，分享自己的观点。最后由邹燕妮老师进行评价。邹老师认为两位老师的课堂体现了精准的教学目标，把分析人物形象做为重点并开展了有效的课堂活动。

      此次活动旨在促进初高中语文教学的交流与衔接，提高语文教学质量。老师们通过对同一课文的不同解读和教学设计，呈现出多样的教学思路和方法。此次活动也为学科语文研究生提供了一个学以致用的平台，让他们将理论知识与实际教学相结合。通过与初高中教师的交流与互动，他们也更好地了解了初高中语文教学的现状和需求，为今后的教育教学研究奠定坚实的基础。