时间：2024年10月10日 9：10—11:40
      地点：定安平和思源实验学校教学楼一楼报告厅
      主题：初中语文义务教育统编新教材研修学习与交流展示课
      为了让一线初中语文教师及时了解统编初中语文教材修编的最新情况，同时更好地引领其有效地开展语文课堂教学，海南师范大学“教授博士团队服务基础教育”项目初中语文学科联合定安县教育教学研究中心在海南师范大学定安平和思源实验学校举行初中语文义务教育统编新教材研修学习与交流展示课活动。
      活动由定安县教育教学研训中心初中语文教研员林列荣主任主持，全县初中语文教师代表以及在定安平和思源学校进行教育实习的语文学科实习生四十余人参加了此次活动。活动共分两项内容，分别为：课堂展示《往事依依》，交流研讨统编初中语文新教材备课与教学。

      课堂展示环节分别由来自海南国兴中学、正高级教师，语文特级教师，海南师范大学学科教学(语文)专业教育硕士校外实践导师方仁艳老师和海南师范大学教师教育学院，副教授，“教授博士团队服务基础教育”项目成员， 海南师范大学学科教学(语文)专业教育硕士学位点负责人张所帅老师呈现两节原生态语文课《往事依依》。
      第一节课由方仁艳老师和定安平和思源学校初一（1）班的同学共同展示。课堂分为学生齐读、老师范读、学生各自讨论三部分。齐读环节，让学生找出课文中的四字词语与诗句，并让学生与之前学习的课文进行对比。在分析四字短语的作用时，方老师让学生结合教材的单元综合性学习进行思考，与教材结合紧密。
      方老师示范朗读文段，后让学生朗读，学生交流各自读到的作者表达依依深情的秘妙之处。最后方老师给学生们补充课文背景与作者生平，丰富了学生对于课文的理解体会。方老师温柔耐心，循序渐进，娓娓道来的教学风格给听课的老师们留下深刻印象。从字词开始，逐个理解认识，再到具体诗句的赏析，层次分明，条理清晰，值得我们学习。

      随后， 由张所帅老师和定安平和思源学校初一（2）班的同学共上《往事依依》展示课。在上课之前，张老师提醒学生们再预习一遍课文，对于学生进行心理安慰，缓解他们的紧张情绪，也激起学生们的自信心。
      张老师的课堂教学分为：一、走进文本，感受语言特点。二、读文解人，探求语文学习之道。三、统领全文，整体把握文章结构三部分。抓住文眼“依依”，了解“依依”的意思并引出课文主旨：本文用怎样的语言，表达了什么主题。
      张老师还讲述了什么为“领起句”的部分，使同学们能够更快速、准确地找出文段的内融核心。在任务二中，张老师按段落将课文分为小时候、童年、初中三部分，要求学生概括文中的主要内容、作者当时的感受以及对其影响，加深对文本的理解。

      两节展示课结束后，进入研讨交流环节。该环节由定安县教育教学研训中心中心初中语文教研员林列荣主任主持，先是由张所帅教授和方仁艳老师进行课堂教学设计的说课及自我反思；随后听课教师围绕着这两节并结合新教材的使用等方面问题发表看法，交流认识。来自定安仙沟思源实验学校的吴淑玲老师，定安实验学校的朱文环老师，定安中学的吴少媛老师以及定安中瑞学校的韦丽坤老师先后发言交流。
     主要内容有以下几点：
      1.自己作为乡村、农村的老师，学生的基础知识能力较为薄弱，应把重点放在字词、读音上，帮助学生逐渐学习课文。
      2.部分学校学生存在上课积极主动性不高的情况，通过聆听方老师的分享，今后可以采用多媒体，利用动画、音乐等形式调动起学生主动学习的兴趣。
      3.通过学习方老师与张老师两位老师不同的教学风格与教学方式，从中汲取了不少经验。方老师与同学们的交流是缓慢镇定的，值得学习的是，她不仅仅停留在课文本身，课文表面，而是在此基础上有所延伸。而张老师注重课文与单元的联系，利用单元的提示，更好的走进文本。
      两位老师的展示课使语文科组的老师们受益匪浅，消除了大家的顾虑，澄清了未来努力的方向，老师们收获满满。

      最后，海师大定安平和思源实验学校钟新涛校长作活动总结，他特别感谢了两位专家老师来学校交流指导，传经送宝，他历数了近年来海师对平和思源学校的支持帮助，自己作为学校的一员，也将不断学习进步，与老师们一起共创学校发展的美好未来。活动在热烈的掌声中圆满结束。