春华秋实硕果丰，潜心教研花自繁。
研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。

      为了贯彻《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的理念要求，进一步加强新时代中小学思政课建设，鲜活教学内容，创新教学方法，增强教学效果，充分发挥思想政治理论课在立德树人中的关键作用。保亭县政治组的实习们立足保亭县实际，开展了一系列有关初中道德与法治学科的研讨会，有效提高了当地中学生的思政课教学质量，促进了学生的进步发展。具体如下：
      一、守“政”创新，笃行“治”远——七年级上册新教材解读研讨会

      9.16日（星期三），政治实习生们举行了七年级道德与法治（上）新教材集体备课教研活动。会上由课长卢小雨老师简要介绍此次教研会的流程、目的，并厘清新教材编写的基本框架，提炼出新教材重点、难点，引导各位实习教师就为什么教、如何来教和学得怎样三部分展开研讨。

      会上，符小薇老师就《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指导思想讲解了“为什么教”，强调了思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”的重大使命。

      谢景雪老师结合自身的教学经验，探讨了该“如何来教”。她表示，教师应善于创设生动多样的教学情境，实现思政要素与课堂元素有机融合。做到“情”“境”统一、“理”“境”结合，让学生通过学习，掌握事物发展的规律，通晓天下道理。

      王含语老师则围绕“学得怎样”展开教学反思总结。思之则治、思治则深、思深则透、思新则进、反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断地丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期待实现教师的自我价值。
      二、如何提高中学生道法学科的答题能力——初中道德与法治学科解题方法与技巧研讨会

      事必有法，然后可成。为了帮助学生更好地应对初中道德与法治学科的考试，提高答题效率和准确性、培养其思维能力，本组举行了初中道德与法治学科解题方法与技巧研讨会。

      会议第一项，由课长卢小雨老师展示初中道德与法治学科的考试题型及分值，并就单选题进行了详细的解读分析，她指出“先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则”。

      会议第二项，由谢景雪老师为我们清晰解读了“认识”型、“启示”型题目该如何做。她表示在回答时要结合材料进行分析、提炼，从中归纳出所反映的知识点及道理，再推论出我们该怎么办/怎么做，答案要做到观点与材料相结合。

      会议第三项，由符小薇老师就“原图意义类”和“启示建议类”展开详细分析，她强调“审题时要抓住关键词及问题的指向性；答题时做到要点清晰，层次分明，并联系材料从不同的角度答题。”

      会议最后一项，由王含语老师就“评析”“辨析”类题目展开细致讲解。她指出遇到这类题型，要做到“一辨二析三总结评价”，也就是先辨别正误，再分析事理，最后亮明自己的观点。
      三、实习生公开课听课评课研讨会
      为提升实习教师的教学质量、促进教师专业成长、优化教学内容与方法，本组举行了公开课听课评课研讨会。

      第一部分，课堂教学观摩。
      实习教师们通过观摩指导教师或其他学科优秀教师的课堂教学，学习前辈们是如何运用生动的教学语言、丰富的教学手段和深入浅出的教学方法，将知识传授与能力培养相结合，充分展现了不同的教学风采。通过观摩，我们深入了解了不同学科的教学特点，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

      第二部分，课堂展示，践行课标。
      “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”10月14日——10月25日，本组的实习老师们先后于三道中学、新政中学开展了公开课教学。各位老师们的课堂教学设计结构清晰，营造了互动、活跃的课堂氛围，使得前来听课的教师耳目一新、眼前一亮，也为教师们提供了教学思路，促进不同学科间的交叉融合。

      第三部分，评点课堂，精雕细琢。
      “教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，与会教师对实习生们的展示课进行了真诚而精彩的点评，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同当面提出自己的看法与观点，有助于实习教师们的专业成长。

      “独行快，众行远。”通过以上三个教研活动，不仅有效地提升政治实习生们的教学质量，促进其专业发展；还有利于实习生们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长！