岁月不居，时节如流。师范生们在琼海中学已然度过了六周的实习之旅，在各位指导老师的指导和帮助下，已经完全融入到班级管理、听课、备课、上课等各项实习工作中。一周学习，一周收获。这周我们参与了上海专家入校指导教研活动、领悟学习党的三中全会精神、参加青年教师专场培训这一系列教培活动，心灵与灵魂均受到了深刻的滋养与启迪，关于教书育人的目标愈发坚韧而明亮。
（一）秋日共研，沪海协作——上海师范大学附属琼海中学“启航新思，共筑思政高地”主题教研活动
10月9日，琼海中学开展了一场别开生面的思政主题教研活动。本次活动以“启航新思，共筑思政高地”为主题，并有幸邀请到了来自上海的张尚达老师莅临指导，大致分为研讨课展示、课后交流评价与专家指导三个部分。
研讨展示课有：《伟大的改革开放》——高元攀老师、《伟大的改革开放》——王华影老师、《正视发展挑战》——李永芬老师、《以礼待人》——符有英老师。
接着张尚达老师做了《基于素养导向的教与学》的报告，张老师通过餐桌礼仪的形象比喻，生动解释了素养导向与知识导向的区别，强调素养水平应该要通过行为动词显示出来。
通过对案例的分析，张老师总结回答了素养导向下教与学的关系：素养是孩子在生活中应用所学的思维及外在行为表现，而教学就是要通过设计各种各样的情境引导学生做出行为表现。
经过中午短暂的休息，张老师再次以饱满的热情开启了下午的讲座。
张老师以奥斯卡颁奖典礼上的具体事件为例，不断加入变量，层层剖析，强调具体明确的教学情境对于教学效果的重要性，以及价值冲突对于学生思维成长的帮助。归纳总结：情境（scenario）+学习任务——行为表现——素养水平。
最后，张尚达老师抓住思政课教学的“变”与“不变”，呼吁思政课教师一方面要树立终身学习观念、多读理论原本，充实自身知识储备，另一方面也要把握教学情境设计的固定建构方式，以扎实的理论知识与教学能力应对不断变化的教学实际。
（二）学思践悟，青春筑梦——关于党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神的学习
10月10日下午6时，琼海中学全体实习教师在带队老师唐少霞老师的带领下，以文件展示的形式学习“党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神”。总书记强调“育是国之大计、党之大计”，这让我们更加深刻地认识到教育的战略地位和历史使命，而“加强教育创新，推动教育开放，培养具有创新精神和实践能力的人才”才能切实发展教育之路。同时，总书记指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，对于培养什么样的人做出了明确指示。
议会中，唐少霞老师对会议精神进行展开讲解，要求我们不仅要传授给学生丰富的知识，更要以身作则，用自己的言行举止为他们树立榜样，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观；既要注重学生的知识储备，又要关注学生的品德修养、身心健康和审美情趣等方面的发展；还要不断探索新的教育模式和方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，吸收借鉴在职教师的教育理念和教育经验，不断提升自己的教学水平。同时，唐少霞老师还向我们转达了学校党委书记许玫老师就如何进一步深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神提出的意见。
会后，我们还以小组为单位分享了自己的学习感悟
学习“党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神和总书记在全国教育大会上的重要讲话精神”后，我们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，投身到教育事业中去，将习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和全国教育大会精神贯彻落实到教学中去，不断提升自己的专业素养和教学能力，以身作则，为学生树立良好的榜样，提升自己的教学水平，找准自己的教育定位，为我国教育事业的发展贡献出自己的力量！
（三）凝“青”聚力，行稳致远——海南师范大学2024年琼海年青教师专场讲座
10月10日晚8时，在嘉积第三中学报告厅举办了一场关于年青教师的专题讲座，参加人员有海南师范大学2024年琼海全体实习生以及嘉积第三中学年青教师，其他四所学校的实习老师通过线上会议来聆听讲座。
讲座分为两个主题，第一个主题为琼海市嘉积第三中学校长李望馨的《能够优秀，何必平庸——与年青老师谈成长》。李校长借助自身的丰富经历与多年在教学上的不断耕耘，来启发我们年青教师要保持持续学习的态度，不断更新教学理念和教学方法，提高自身的专业素养和教育教学能力。正如叶澜教授所说，上好课的关键是“五实”，即扎实、充实、丰实、平实、真实。
第二个主题为琼海市教育研究培训中心主任雷源的《弘扬教育家精神，实现人生理想》。雷源老师强调了教育家精神对于教师的重要性，学习教育家精神，是当代教师的必须课。这种教育家精神应该是我们每一位教育工作者去追求和践行的。教育从来不仅仅是一份职业，它是一份事业，更应该是一份志业。作为一名教育工作者，我们的角色远远超过了一个简单的知识传递者，我们是文化的传承者，是梦想的播种者，更是时代精神的塑造者。
（四）深耕细作，笃行致远——假期返校后师范生继续投入课堂实践和教研研讨学习
不知不觉，实习之旅已过半。从一开始的手忙脚乱，到现在的镇定自若，实习老师们多了一份从容，少了一份青涩与慌张。课程教学时间安排也变得更加恰当，与学生的交流互动也恰到好处，逐渐有了正式老师的感觉。
期许所有师范生通过在琼海中学实习的日子里，都能透过日积月累不懈的努力，逐渐习得成为合格人民教师的综合素养。