为解决实习生在教学工作中遇到的实际问题，提升教育实习质量，2024年9月25日下午，海南师范大学教师教育学院美术学科巡回指导教师谷博家老师来到琼海市海桂学校，同海桂学校书法学科教师严朝燕老师、莫植茂老师以及6名在海桂学校实习的同学一起进行了听评课指导活动，听课活动分别听取了书法学专业张华德、尚舒琦、陈逸雪三名同学的试讲课，并在听课结束后开展了听评课指导活动。
美术学院书法学实习生张华德试讲《隶书》
张华德课后反思：
在评课活动中，指导老师让我们思考为什么开设书法课？书法课的目的是什么？这个问题我思考了许久。回忆了一下自己上课时的情景，发现存在着许多问题。①导入视频略长，内容不够精炼。②导入部分内容与本节课教学内容衔接不够准确，过渡略显生硬不够自然。③讲授篆书到隶书的演变以及隶变等知识点时，如果可以把这些知识点设置成问题的形式引导学生探索，再由我来讲解，不但能调动学生学习的积极性，课堂参与性，也更加的符合把时间还给学生的教育理念。④本节课在学情分析部分仍有疏漏，没有关注到这个年龄段学生的心理特征，在后续的实习工作中有必要进行调整。⑤在《张迁碑》和《礼器碑》的讲解中，如果能改用对比法讲解，效果将会更好。
美术学院书法学实习生尚舒琦试讲《楷书》
尚舒琦课后反思：
在书法艺术传承与教学的广阔天地里，每一次的讲课与点评不仅是技艺的传授，更是心灵的交流与文化的传承。参加实习这段时间通过对书法课程的讲授与后续评价的反思，我深刻体会到教学相长的真谛，以及在书法教育中需不断优化与调整的策略。
本节课在试讲过程中出现了一些如教具准备不足、课件突发故障、知识点讲解设计不够系统等问题，在经过几位指导老师的点评之后，我深刻感受到了正面激励对于激发学生学习热情的重要性，在教授知识的同时肯定学生的亮点与进步，并明确指出不足之处及改进建议，帮助学生在自信中成长，在反思中进步。
书法学习是一个漫长且需要耐心与毅力的过程。在教学过程中，除了技能传授外，关注学生的情感需求同样重要。我将注重与学生的情感交流，倾听他们的困惑与期待，给予必要的心理支持与鼓励，帮助他们建立积极的学习态度，克服学习中的困难与挑战。
总之，书法教学的反思是一个持续的过程，它促使我不断审视自己的教学实践，探索更加高效、人性化的教学方法。我相信，通过不断的努力与改进，一定能在书法教育的道路上走得更远，为传承与弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
美术学院书法学专业实习生陈逸雪试讲《书斋内外》
陈逸雪课后反思：
“要和学生讲故事”这句话是我来实习的这一个月里我的指导老师和我们说的最多的一句话，也是我在备课时思考的最多的一个问题，到底怎样去和学生讲故事？
在这次课之前，同样的内容，我在初中不同的班级上了两遍，两节课之后，我对于“到底怎么样去给学生讲故事？”还是困惑的，因为在我的印象中，艺术类课程，好像就是跟着课本按部就班的将课本内容告诉学生，于是在上完第二次课之后，我向我的指导老师提出了我的困惑，我的指导老师告诉我：“是要跟着课本走没错，但是你领着学生，你怎样才能一直吸引住学生让学生一直跟着你走呢？讲故事，讲你想讲的，讲你在课堂上突然想到的，关于这节课的所有故事，你上学的时候是不是也爱听老师讲故事？”我说：“老师我好像悟了。”老师说：“你去试试就知道你到底有没有悟了。”
于是在谷老师来听课之前，修改了我的教案，重新构思，重新选角度，进行了一个大的推翻重建，所以谷老师听的这堂课，是我与这节课2.0版本的第一次合作。
上课班级选在了高三，上课前因为自己在高三时经常会用美术课来写一些其他科的作业，所以在课前我就因为担心学生不听我的课和害怕与2.0版本磨合不好，导致刚站上讲台时非常的紧张，讲课时也是一度的卡壳，也出现了很多的问题，直到与学生有了一些互动之后我才感觉好像他们也没有在写别的科目，也没有干别的事情，到这里我悬着的心才落下了一些。
在最后的收尾环节，我试着将我个人的故事融入到了课堂中，意外的发现其实学生很爱听，在我讲这个故事的时候眼睛都亮亮的！原来老师是真的可以从学生身上汲取到能量的！
在课堂上学生给了我很多能量，而在教研会上三位指导老师给了我很多指导，在教研会上我意识到，虽然我以站上讲台，但是离成为真正的老师还差很多，因为很多在我看来天大的问题在指导老师眼里并没有很重要，但是一些小的细节，比如因对新教案不熟而在给学生播放视频时拿着手机看教案，犯了一个“手机进课堂”的大忌；而自己觉得没有上的很好的一堂课，老师觉得比之前有了很大的突破；还有老师们也给我提出了很多的建议，比如多丰富一些教学资源，把课堂交给学生，让学生去说，教师要起到一个引导的作用……
总之，这次试讲听评课教研会，让我学到了很多，也让我意识到了自己成为一名合格教师的路还很长，希望所有即将和正在进行实习的同学伙伴们，都能珍惜这短暂的两个月，拥有更多的收获！
指导教师与实习生一起听课并记录
课后评课教研会
在教研会上，先是由三位实习生进行了课后反思，接着三位指导老师针对不同的授课老师谈了课上的亮点与不足，也提出了自己的建议。教研会上大家畅所欲言，相互交流，氛围十分融洽。结束之后，六位实习老师也对此有了许多的感悟。
美术学院美术学专业实习生卢红雯听课感想：
参与了本次试讲听评课教研活动，收获颇丰，也引发了我对教学的深入思考。在听课的过程中，我领略到了不同教师的教学风格和方法。有的教师授课生动有趣，能够巧妙地运用案例和故事，将抽象的知识变得形象易懂，充分调动了学生的积极性和参与度。这让我意识到，教学不仅仅是知识的传授，更是一种艺术的表达，要善于运用各种教学手段来激发学生的学习兴趣。
同时，我也观察到一些需要改进的地方。比如，教师的教学节奏把握不够准确，影响了教学进度。此外，课堂互动的形式可以更加多样化，避免了单一的提问方式，让更多的学生能够参与其中。
在评课环节，指导老师和听课实习老师提出了很多宝贵的意见和建议。这让我深刻体会到了团队合作和交流的重要性。通过与其他教师的交流，我能够从不同的角度看待教学问题，拓宽自己的教学思路。
听课和评课活动是教师成长的重要途径，通过这次听课和评课活动，我不仅学到了很多教学技巧和方法，也更加明确了自己的努力方向。在今后的教学中，我将不断反思和改进自己的教学。
美术学院美术学专业实习生彭立娜听课感想：
启迪智慧，点亮心灵。教研会前，我们听取了实习老师陈老师的课堂教学，她以自己独特的教学魅力，为课堂注入了新的生命与色彩。课堂最初她以一抹温暖的微笑和亲切的话语瞬间拉近了与同学们的距离。没有初出茅庐的羞涩，只有对教育事业满腔的热情与坚定。她的眼神中闪烁着对知识的渴望与分享，走进陈老师的课堂，就像打开了一本五彩斑斓的画卷。她不仅仅是在传授知识，更是在用生动的案例、有趣的互动和巧妙的提问，激发我们每一个同学的好奇心与求知欲。陈老师的课堂给我们留下了深刻的印象。我们相信，在未来的日子里，陈老师定能在教育的道路上越走越远，成为更多学生心中的那盏明灯。
美术学院美术学专业实习生贾思宇听课感想：
想成为一名合格的老师不仅要拥有扎实的理论知识，更要在实践中进行总结和反思。本次听课收获满满。在课后的指导会上指导老师共同为试讲的同学提出讲课中存在的一些问题，有些问题我在听的时候没有能够听出来，但是经过老师的点拨变得醍醐灌顶。而后老师们对于这些问题都提出了改正的方式，这些方法对于我们提升教学水平提供了特别大的帮助。
“教而不研则浅，研而不行则空”本次教研活动，实践与反思相结合，大家相互学习，为后续的实习工作打下了基础，实习老师们在本次活动中受益匪浅。
感谢海师为我们精心安排实习，感谢实习学校为我们提供实习的机会，还要感谢给予我们帮助的指导老师，我们会慢慢的发芽，慢慢的成长，在未来的教育生涯中积极向前辈学习，不断探索，努力成为一名合格的人民教师，为祖国的教育事业贡献自己的力量！