由于刚入学的2023级学科教学（化学）专业硕士研究生在如何撰写化学教育论文方面存在很多困惑，不知从何下手，因此为了及时给他们解惑并对其进行论文写作指导，本学科组有幸邀请四川师范大学刘瑞老师于10月18日走进了2023级化学专硕课堂，以线上方式给研究生们连续上了3节主题为“科学教育研究中的大概念”的课，课后师生之间进行了轻松愉快的交流。

      刘瑞，副教授，硕士生导师，东北师范大学教育学博士，台湾师范大学访问学者。现任四川师范大学科学教育研究所所长，化学系主任。兼任中国教育学会化学教学专委会常务理事、副秘书长，中国化学会化学教育委员会委员，《化学教育》编委。

      在课堂上，刘瑞老师介绍了科学研究中的大概念其本身的含义，再系统地介绍了科学研究的类型、科学研究的特点、科学教育研究的通用标准，以及从一篇论文的整体架构上细致地讲授了科学教育研究各部分的标准。刘教授强调，文章的逻辑，即内部一致性必须要清晰，而且要显化出来，审稿人最注重的就是文章中的概念和逻辑。相信教授的讲授和提醒能让研一新生未来的科研写作少走许多弯路。在师生交流环节中，刘瑞老师对学生的问题一一耐心解答，并总结一个道理：许多问题经过大量知识和文献阅读积累后自然会得到答案。最后，他勉励学生要广泛阅读，在研一阶段打好基础。      听了刘瑞老师的课，23级化学专硕研究生纷纷表示收获很多，如黄家玉同学表示“刘老师从研究的大方向讲到科研论文的细节，从研究什么、怎么研究讲到如何显化文章逻辑，让我受益匪浅。这节课让我更清晰于论文撰写的脉络，未来我也将从阅读文献开始，结合见习、实习等实践经验，为论文书写积累素材”；谭志昂同学认为“刘老师上课耐心、友好，对论文的撰写科学方法讲解详细，课堂上与学生互动充分。刘老师的课让我在撰写论文的技巧上有了新的认识，让我懂得了写好一篇论文，要从仔细阅读大量文章开始”；等等。

      综上，本次“名师进课堂”活动取得了可喜的效果，及时消除了学生论文写作的畏难情绪，学生在论文写作方面思路更清晰、信心更充足。