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2022级学科物理赴澄迈ischool参观学习实验中心
日期: 2023-05-24

      教育见习对师范生成长发挥着重要的作用。如何利用见习帮助师范生获得丰富的感性认识;促进师范生体会教师工作的意义和作用;在实质上与心理上形成对教育教学工作内涵、技艺、方法的丰富性、复杂性和创造性的认识。海南师范大学教师教育学院,学科物理负责人李晶晶老师认为应该深植厚壤方能头顶星空。李老师加大教育实践课程的比重, 增加教育见习的时间, 并且拓展见习的内容与形式,不拘泥于传统的听课,以强化未来教师对教育理论、教育方法、教育技能和现代教育技术的掌握与应用。

      5月23日上午,由李晶晶老师牵头带领学科物理、生物、学科化学全体同学前往澄迈,来探一探未来学校,以期望一望未来教育,以助思一思未来教学。

2022级学科物理赴澄迈ischool参观学习实验中心

2022级学科物理赴澄迈ischool参观学习实验中心

2022级学科物理赴澄迈ischool参观学习实验中心

老师带领同学们参观

2022级学科物理赴澄迈ischool参观学习实验中心

校园环境干净优美

2022级学科物理赴澄迈ischool参观学习实验中心

实验室器材设备丰富多样

      参观结束后,大家深入的了解了ischool的实验中心的教育理念与内容。

      ischool对义务教育课程标准(2022)的理解。强调理化生教育应该注重学科融合,注重实践!应该“知行合一,学以致用”;在“做中学”、“用中学”、“创中学”。

      课程体系和实验中心的老师队伍。令人动容的是,其中的一位老师,已经70岁左右了,但仍然对实验教学满怀一腔热血,乐学乐教,深耕一线。

2022级学科物理赴澄迈ischool参观学习实验中心

2022级学科物理赴澄迈ischool参观学习实验中心

      实验中心的统一管理。在药品上,目前实验中心共有危化品25种和常规药品161种;在药品的采购上,反复摸索最佳效果的药品,只要为了孩子更好的学习,全力配合,半学期共采购165种药品;在器材的管理上,目前实验室共有的1424种器材都设立坐标分类摆放,从而能够做到快速供给、统筹共享;在废液的处理上,把孩子们每次的实验当作真正的科学探索,废液的处理也像高校实验室一样。

2022级学科物理赴澄迈ischool参观学习实验中心

各种试剂、太空种子、鸽子

      课堂实验。实验中心的老师表示大家会一起教研,一起整理实验室、一起做预实验并探讨实验最佳方案。当实验器材出现故障时,老师们会自己先动手维修,而不是送往厂家,做到避免浪费且节约时间。此外,老师们常态化给自己充电,进行大量的实验类书籍阅读,乐于钻研,不断优化实验。比如,根毛实验、风的形成实验、铁丝燃烧实验,老师会反复实验寻找最佳的材料。

      特殊化辅助实验学习——项目式学习摸索阶段。i school有丰富的项目学习,比如小学阶段的有燃烧条件实验、干冰升华、制备高铜酸钠和灭火等主题活动;初中阶段有探究碳酸银性质、用三角梅红花和白花制作指示剂等主题活动。

2022级学科物理赴澄迈ischool参观学习实验中心

火焰掌实验

      对ischool的实验中心有了更深入的了解后,大家参观学习的兴致愈加盎然。后面亲身感受实验,并与实验中心的老师展开积极的交流讨论,从实验中的小问题聊到教育中的大理念,从当下的师范研究生学习聊到未来的教师工作......

      物理、化学、生物各专业的同学们虚心向对方请教,感受到了不同学科的魅力和紧密联系。整个实验室的氛围是开放的、欢快的,向上的…...

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大家热烈交流中

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海狮未来的小老师们动手感受实验

2022级学科物理赴澄迈ischool参观学习实验中心

物化生的交叉融合

      未来学校的秦校长说他从事教育的最后一个心愿是希望这个学校能给中国教育打开一扇窗户,让我们窥探到,我们未来的教育应该是什么样的,应该沿着什么样的一条路走下去。
      他山之石 ,可以攻玉。半天的参观学习,虽不能全方位了解这所学校,但是从实验中心的教育体系来看,海师的未来小老师们多多少少感受到未来的教育应该是跨学科化的、过程化的、丰富化的、开放化的、幸福化的。大家也从中感受到科学教育的的魅力所在。如庄子所说,判天地之美,析万物之美。如杜威说,物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。
      改用以上杜威的话,对于师范生来说,教育理论不能代替深入学校真实