要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水"添“花”的好办法。新海学校初中地理学科全体教师与海南师范大学唐少霞、降同昌老师于2023年12月13日下午，在地理会议室进行集体备课，开展教研活动。

      活动开始，授课老师先向各位老师介绍自己的教学内容及其该节内容在本章及本章在整本教材中的地位，并说明了自己在如何进行教学时的看法及对课标的解读。

      随后，海南师范大学唐少霞老师及降同昌老师就本节课课标如何落实与新海学校地理组教师展开讨论并就热带各气候类型如何判断进行方法交流。降老师表示课标之间是有关联的，授课教师对初中学生讲解本课内容时应该在熟读课标解读基础上，从宏观角度及海陆分布上进行气候分布的讲解，不必过于深入。唐老师表示学生能够根据气温及降水特点判断气候类型很重要。

      同时在进行授课讲解时地图的使用问题上，老师们也进行了讨论。唐老师及降老师均认为，用图时应该严谨及注重真实，要表明图片的时间及地点，这符合学生区域认知素养的培养。同时，两位老师均认为在进行教学时应注重人地关系的简介，要让学生认识到本节内容的学习与人类生产生活之间的关系。

      举行集体备课教研活动有利于教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能、加强教学管理、提高教学质量的最基本环节，在这个过程中大家都能取长补短，不断成长！

      路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！