为了落实我校“教授博士团队服务基础教育”项目，助推海南师大海口新海学校进一步提升地理课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2023年12月8日上午，由海南师范大学教师教育学院降同昌老师主持，邀请唐少霞老师进行观摩点评，开展了海南师大海口新海学校八年级地理“同课异构”教研活动。

      课堂的主题围绕《农业》展开，参与有海南师大海口新海学校王青山老师、罗文华老师，两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。 整个活动分为三个环节：同课异构、交流评课、教研总结。

      上午10：20——11：00，王青山老师在八年级（1）班开展第一节课，以简单图片导入课堂内容，从生产部门引出农业概念，结合海口新海村和长德村引出学生熟悉的农业类型。王老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究，解释农业地位。通过角色扮演引导学生说出农业类型的分布及其特点，通过一系列探究活动，熟知主要作物及其分布。最后介绍我国当前的农业发展，利用图片介绍农业发展特点，进而升华课堂教学内容。

      随后第二节课11：10——11：50，由罗文华老师在八年级（3）班授课，以清晰响亮的语言引导学生观察各种农作物图，随后引入农业概念。结合图示，让学生对农业进行分类。提供材料，阐述工业与农业的关系。通过巩固练习，逐步扩充到一般情况，并引导学生实际应用。展示咸水稻实验基地、温室大棚、无土栽培、滴灌喷管等情境材料，讲述当前我国农业的发展。课堂结尾拓展讲述新型农业、旅游观光农业，以开阔学生视野。罗老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。

      课后教授博士团队、授课老师集体前往会议室进行交流评课。首先，唐少霞老师对两位授课老师进行点评，主要提出三个方面建议，一是课堂教学形式需新颖化，多采用希洛白板，展示学生课堂探究答案，使教学评一致，对学生的评价量化；二是建议老师们集体备课，共享资源，提高教师整体备课水平；三是多采用导学案，对课标、教材、学情等方面全面分析。

      其次，降同昌老师对两位授课老师进行点评，降老师建议，一是课标要求落实人地协调观等核心素养，教学目标必须落实课标；二是要创设贴合学生生活的真实情境，引起学生兴趣；三是教学目标拟定应考虑学业质量水平要求；四是地理概念和地理数据需准确，在内容上要考虑地域性，共性与个性的统一；五是教学方式、课件制作上需改善，与时俱进。

      最后，降同昌老师对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生。同时强调一节好的课就是一次集体备。