为畅通校地沟通协作渠道，凝聚协同育人合力，夯实师范生实践培养质量，保障教育实习各项工作落地见效，2026 年 9 月 23 日下午，教师教育学院召开本科师范生实践基地学校实践工作座谈会。学校教务处、各二级学院相关负责人，海口市教育局，海口市各实践基地学校分管实践工作领导及骨干教师出席本次座谈会。

 会上，教务处王标处长就我校师范生实践教学整体建设情况作工作汇报。他指出，我校严格对标国家教师教育课程标准与师范类专业认证工作要求，构建 “见习 — 实习 — 研习” 一体化实践课程体系，实践内容覆盖师德师风、课堂教学、班级管理、教育教研四大模块；落实校内校外 “双导师” 协同指导机制，强化实践过程性考核，保障实践评价客观公允。他表示，今年我省公费师范生培养范围拓展至中学学段，生源培养质量稳步提升，也对实践育人工作提出更高标准。恳请各实践基地学校严把实践培养关口，推动双导师制度落地落细，协力推进实践基地提质升级，共同向着建设国家级师范生培养基地的目标努力。

海口市教育局人事科曾维渊主任表示，师范生教育实践是地方中小学教师人才储备的重要环节。教育行政部门将立足自身职能，主动对接高校需求，全力助推实践基地规范化建设。他提出，各基地学校要压紧压实育人职责，抓实抓细实践过程管理，持续提升实践育人实效，把师范生带教各项工作做深做实。 

各实践基地学校代表结合本校实习生实践工作实际交流意见建议。海南省农垦中学殷东生老师提出，要强化实习生网络安全意识，进一步提升高校与基地学校之间沟通对接的时效性；海口市实验中学符燕主任建议，统一实习生派遣安排，保障实习工作有序衔接；海南师范大学附属中学杨乐主任充分肯定我校实习生虚心向指导教师求教的良好风貌，同时也指出实习生培养需要重点关注的相关问题。与会代表普遍反映，本年度实习规模有所扩大，基地学校指导教师资源统筹压力随之增加；实习生整体精神面貌良好，但主观能动性存在分化，部分学生态度积极、虚心好学，也有少数实习生主动性不足，需要指导教师明确布置任务、加强督促引导。 

会议尾声，教师教育学院唐电弟副院长向长期支持我校实习实践工作的海口市教育局以及各实践基地学校致以诚挚感谢，并就各基地关切的问题逐一作出回应。他强调，教育实习是师范生必修课程，实习生应当严格遵守实习所在学校各项规章制度；各基地学校可将实习生按照准教师标准从严管理，规范其仪表着装与岗位工作要求，依据学生真实实践表现开展客观评价，帮助师范生扣好教师职业操守的 “第一粒扣子”。 本次座谈会进一步明晰校地协同育人工作要求，统一师范生实践培养工作标准，为高校、地方教育主管部门与中学实践基地协同推进师范生高质量教育实习筑牢坚实工作基础。