为深耕学科语文专业建设，落实立德树人根本任务，传承中华优秀传统文化，提升师范生古典文学素养与语文教学能力，2026年6月12日，海南师范大学教师教育学院在龙昆南校区田家炳教学楼601教室开展学科语文专业“名师进课堂”专题活动。本次活动由我院何怡博士主持，特邀杭州师范大学教授、浙江省当代艺术研究院戏曲研究所所长郭梅老师莅临我校，开展以“走进诗词曲赋的世界”为主题的专题授课，我院学科教学（语文）专业2025级全体学生参与本次课堂学习。

活动伊始，何怡老师为本次课堂活动致辞。她阐述了古典诗词曲赋在语文教学、文化传承、师范生专业成长中的重要意义，表示“名师进课堂”是我院搭建优质教学交流平台、创新人才培养模式的重要举措，旨在借助校外优质师资资源，拓宽学生学术视野、夯实专业基础、提升教学素养。随后，何怡老师详细介绍了郭梅教授的学术研究领域、教学成果与行业影响力，对郭梅教授的倾情授课致以热烈的欢迎与诚挚的感谢。

授课环节中，郭梅教授以扎实的学术功底、生动的讲解方式、丰富的案例素材，为在场师生带来了一场兼具专业性、知识性、趣味性的古典文学盛宴。课堂内容层层递进、逻辑清晰，全方位覆盖诗词曲赋核心知识与教学要点。

郭梅教授首先从文体溯源出发，系统讲解诗、词、曲、赋四大古典文学体裁的核心特征、发展脉络、格律差异与文体区别。针对不同体裁的细分品类，她结合大量经典篇目逐一举例解析，直观呈现各类文体的独特艺术风格，帮助学生打破文体认知模糊的困境，构建系统化的古典文体知识体系，让学生对中华古典文学体裁有了全面、清晰、深刻的认知。

其次，针对古典诗词教学的重难点——意象与意境，郭梅教授进行了精细化深度解读。她清晰界定了意象与意境的概念内涵、区别与内在联系，深入浅出地阐释了“意象构筑意境，意境升华文本主旨”的文学逻辑。同时，她对古典文学中常见的自然、时节、草木、边塞、人文等各类意象进行系统分类，结合经典诗词名句，细致剖析不同意象的固定文化寓意与情感内核，手把手传授“以意象析意境、以意境悟主旨”的诗词鉴赏核心方法，让同学们掌握了可落地、可迁移的鉴赏技巧与教学思路。

最后，郭梅教授聚焦中小学语文经典篇目与古典文学经典作品，开展多题材、多角度的经典诗词曲赋赏析教学。她选取咏史、边塞、山水、思乡、咏物等不同题材的传世佳作，从创作背景、字词锤炼、艺术手法、意象运用、情感主旨、文化内涵等多个维度深度拆解文本，同时结合传统戏剧中的经典片段来赏析小说体裁。

整场课堂氛围浓厚、干货满满，郭梅教授语言温婉生动、讲解深入浅出，既有深厚的学术理论支撑，又有丰富的经典案例佐证，兼顾理论性与实践性。在场学生全程专注听讲、认真记录、主动思考，沉浸式感受诗词曲赋的独特文学魅力与中华传统文化的深厚底蕴。

授课结束后，现场开展师生互动答疑环节。同学们结合自身古典文学学习困惑、语文课堂教学疑问积极提问，郭梅教授耐心细致逐一解答，为学生答疑解惑、指点迷津，有效解决了学生学习与成长中的实际问题，现场交流氛围热烈浓厚。

活动尾声，何怡老师对本次专题课堂进行全面总结。她积极肯定了郭梅教授精彩的授课内容，总结出本次课堂的核心知识点与学习价值。她表示，古典诗词曲赋是语文教学的重要瑰宝，希望同学们以本次课堂为契机，深耕古典文学知识，积累文学素养与教学经验，主动传承中华优秀传统文化，不断夯实师范生专业能力，成长为高素质、专业化的语文教育人才。

本次“名师进课堂”活动有效拓宽了我院学科语文专业学生的学术视野，系统化完善了学生古典文学知识体系，显著提升了学生的文学审美与文本鉴赏能力。同时，通过名师示范引领，这次活动为师范生提供了优质的语文课堂教学范本，助力学生精进教学技能。未来，教师教育学院将持续常态化开展“名师进课堂”系列活动，汇聚优质教育资源，深耕课堂教学改革，持续提升学科专业建设水平与师范生人才培养质量。