为扎实推进校地教育结对帮扶，依托高校优质教研资源赋能基层办学，精准助力乡村学校夯实教学根基、抓实中考备考工作，2026年5月19日下午，海南师范大学教师教育学院阳利平教授带领教研团队前往文昌市联东中学，开展“教授博士团队服务基础教育”教研帮扶活动，活动顺利举行并圆满结束。

                                                                                 （李秋根老师授课）                     （黄娇霞送教作文课）

（阳利平教授听课）

第一堂课由联东中学李秋根老师带来《习我心 作成长》中考语文作文课，聚焦高分作文技巧，讲解了作文开头写法、标题拟制方法，明确了 “青春奋斗、成长体验” 的核心立意，指导学生以小切口切入、结合自身经历叙事，强调以真意打动读者，助力学生提升作文得分能力。第二堂课由黄娇霞围绕作文题《科技时代的“手”》展开，通过视频导入引导学生感知科技发展，以对话、场景描写等方式丰富内容，启发学生思考人机关系；设置练笔环节，结合图片指导描写技巧，以爷爷的手与机械手的对比为示范，引导学生读、写、思结合，为学生写作注入源泉动力。

（阳利平教授主持观课指导）

（阳利平教授开展两课时《中考作文备考策略》专题报告现场）

下午第三第四节课，由阳利平教授进行了两课时的《中考作文备考策略》专题报告，本次报告聚焦语文课堂从“知识传授”到“素养落地”的转型，以作文教学为核心，明确命题从命题、半命题向材料题的发展趋势，强调审题需抓准价值、思维、情境导向。教学上要兼顾宏观方法指导与微观动笔训练，引导学生精读材料、深挖逻辑与精神内核，以“瞬间”为细节触发器，让学生用真实故事表达真情实感，实现自我成长的价值追寻，避免重过去轻未来的教学误区。本次专题报告针对中考作文备考，明确三大核心备考主题：人工智能、青春成长、文化与阅读。教学上要求每学期至少开展一篇整卷作文训练，引导学生写真心话、叙真故事，以“创情境—讲故事—讲道理”的路径搭建写作框架，训练一句话概述、场景细节描摹等基础能力。同时传授实用写作技巧：用镜头语言替代空泛概述、用点睛短句升华片段、用扣题句快速拉回主题，帮助学生在考场中实现真情表达与得分能力的双重提升。

研究生刘语霏、潘芊言、邓子峰、林世恒围绕经典古诗词开展特色古诗吟唱课堂教学。课堂选取《苔》《水调歌头·明月几时有》两首佳作，摒弃传统诵读模式，搭配婉转吟唱与趣味手势舞相结合的形式授课。沉浸式的学习体验，让学生真切体会诗词蕴藏的意境与情思，也刷新了大家对古诗词学习的固有印象。新颖的教学形式活化古典文化内涵，既丰富乡村校园语文课堂形态，也助力中华优秀传统文化在基层校园浸润传播。

此次 “教授博士团队服务基础教育” 教研帮扶活动，以中考作文备考为抓手，以课堂诊断为路径，以精准指导为支撑，把高校优质教研资源真正送到乡村教育一线。从作文技巧点拨到教学思路梳理，从示范引领到答疑解惑，再到古诗词吟诵课堂的文化浸润，不仅为联东中学语文教学注入了新方法、新活力，更以实际行动助力基层教师专业成长、赋能学生素养提升。