为持续深化海南师范大学教师教育学院与琼海市嘉积第三中学的校地帮扶协作机制，精准贴合琼海市嘉积第三中学初三中考备考的实际需求，全力破解各学科复习教学过程中的重点、难点及痛点难题，进一步打磨优化中考复习课堂模式，切实提升复习教学成效与学校整体办学质量，2026年5月13日上午，成功举办了海南师范大学教授博士团队中考备考专项教学指导活动。
本次活动由琼海市嘉积第三中学主办，海南师范大学教师教育学院提供帮扶支持。海南师范大学教师教育学院副院长冯义东，海口市教育研究培训院程世高、张华，海口一中罗俊娥、王岩岩，以及海南华侨中学长彤学校田华杰等专家齐聚我校，围绕英语、物理、历史三个中考学科，开展备考教研指导。琼海市嘉积第三中学校长李望馨、副校长贾静、全校初三相关学科教师与各教研组负责人到场，全程参与此次活动。
海南师范大学教师教育学院冯义东副院长与李望馨校长、贾静副校长围绕学校下一步校地帮扶活动开展计划进行深入研讨，双方就课堂教学、教师竞赛指导、教师论文撰写、课题研究开展等重点帮扶方向达成共识，明确后续将持续深化协作，精准对接琼海市嘉积第三中学教师专业发展需求，通过专项指导、专题培训等形式，助力教师提升专业素养与教研能力。本次活动不仅帮助教师进一步明晰了新课标下中考备考方向，更新了复习教学理念，厘清了各学科复习重难点与备考思路，也为优化复习课堂设计、规范备考教学流程、落实分层精准辅导提供了强有力的专业支撑。
一、英语学科：主题引领明方向，精准备考促提升
英语学科备考指导活动围绕中考主题复习展开，全程聚焦高效复习策略与课堂实践优化，切实解决一线教师备考困惑。活动伊始，英语教研组教师在教工之家开展中考备考集中交流，结合现阶段初三英语教学进度、学生整体学情、复习计划落实情况、高频易错知识点、学困生辅导以及日常教学中遇到的困惑难点进行充分交流研讨，梳理现存问题、明晰备考短板，为后续专家精准指导奠定扎实基础。
交流结束后，海口一中王岩岩老师在高中部多媒体教室、初三5班执教《Friendship》中考主题复习示范课。课程紧扣中考人际关系与人际交往主题，系统整合初中各年级相关模块词汇、重点句型、语篇素材与写作框架，梳理话题考点脉络，构建系统化知识体系。课堂采用启发引导、师生互动、探究实践的教学模式，注重课堂生成与学生语言运用能力培养，突出主题式整合复习的科学性与高效性，为英语后期专题复习提供了可借鉴、可复制的课堂范式。
示范课结束后，进行评课研讨与现场备考指导。王岩岩老师对示范课教学设计、课堂组织、学情适配、考点渗透、师生互动及复习重难点把控等方面进行细致点评，既肯定课堂亮点，也客观指出复习教学中存在的不足。同时结合中考英语命题导向，从复习课时安排、专题内容整合、课堂训练设计、分层教学实施、临界生和学困生帮扶、答题规范训练、复习资料合理使用等方面，对英语任课教师进行一对一专业指导，现场答疑解惑，给出具体可行的改进建议和备考实施路径。
海口一中正高级教师罗俊娥作《英语中考主题复习的有效策略》专题讲座，围绕新课标下英语中考命题特点、主题复习设计方法、话题整合策略、读写专项备考、复习课堂效率提升等内容展开细致讲解，结合历年中考真题拆解考点规律，为英语教研组科学制定后期复习计划、优化复习策略提供了专业引领，助力教师精准把握备考方向。
二、物理学科：实验赋能破难点，专家引领提实效
物理学科备考指导活动以中考实验专题复习为核心，聚焦新课标要求与中考命题趋势，着力提升教师实验教学与备考指导能力。活动前期，物理教研组教师在教工之家开展集中交流，围绕初三物理复习进度、学生实验操作薄弱点、知识点应用难点、学困生辅导策略等内容深入研讨，梳理备考过程中存在的问题，明确本次专家指导的重点方向。
交流结束后，海口市教育研究培训院张华专家在初三6班执教《伏安法电学实验专题复习》示范课。课程严格立足新课标要求，紧扣海南中考电学实验高频考点，系统梳理伏安法相关实验原理、操作步骤、数据处理、误差分析与规范答题要求，注重解题思路归纳、实验方法提炼和应试技巧指导，课堂逻辑清晰、重难点突出、讲练结合到位，充分展示了中考专题复习精准备考、以练促学的教学思路，为物理教师开展实验专题复习提供了生动示范。
示范课结束后，张华专家组织开展评课研讨与现场备考指导，对示范课的课堂设计、学情适配、考点落实等方面进行全面点评，肯定了课堂中讲练结合、重难点突出的亮点，同时客观指出复习教学中存在的不足，并结合中考物理命题导向，针对实验专题复习架构、课堂训练设计、学困生分层辅导、答题规范强化等方面，给出了具体、可落地的改进建议，现场解答教师提出的备考疑难问题，助力教师破解备考痛点。
张华专家在教工之家作《聚焦新课标精准备考中考》专题讲座，深入解读新课标核心理念，分析近年物理中考命题趋势、考点分布规律，系统阐述一轮、二轮复习侧重点、实验专题突破方法、模拟考试安排与学情反馈策略，指导教师精准把握备考节奏，科学施策、高效备考，帮助教师进一步厘清复习思路，优化备考方案。
三、历史学科：课标领航梳脉络，素养落地助备考
历史学科备考指导活动立足课标要求，围绕历史核心素养培养与中考复习实效提升，开展全方位、多层次的教研指导。活动伊始，历史教研组教师在教工之家开展中考备考集中交流，结合初三历史复习进度、学生历史知识掌握情况、史料分析能力提升、主观题答题规范等备考重点难点，深入研讨现存问题，明确备考短板，为专家精准指导做好充分准备。
交流结束后，海南华侨中学长彤学校田华杰老师在初三1班开设《中华人民共和国的成立和巩固》复习公开课。授课以课程标准为根本遵循，依托时间轴梳理历史时序脉络，结合史料研读、问题链探究等教学方式，系统讲解新中国成立历史意义、土地改革、抗美援朝等核心考点，注重历史事件内在关联梳理和学科核心素养渗透，引导学生掌握历史复习基本方法，夯实基础知识，强化理解运用能力，为历史复习课堂提供了优质范例。
公开课结束后，全体参会人员组织开展评课研讨与现场备考指导。田华杰老师与海口市教育研究培训院程世高专家共同对公开课进行细致点评，肯定了课堂中时序梳理清晰、史料运用恰当、核心素养渗透自然的亮点，同时结合中考历史评价趋势，建议进一步加强历史学科核心素养与考点的结合，注重学生答题规范的训练，为后续复习课设计提供了具体方向。专家还针对历史教师提出的备考困惑，进行一对一指导，明确解决思路与实施方法。
最后，程世高专家在校党委会议室作《基于课标解读的历史课堂教学与备考复习》专题讲座，强调中考备考必须坚持以课标为统领，倡导采用“主题整合+时序梳理”复习模式，指导教师强化史料题型解题方法、主观题答题规范、核心素养落地训练，帮助学生搭建完整历史知识框架，提升综合应试能力，为历史学科后期备考指明了方向、提供了支撑。
四、结语
活动全程，琼海市嘉积第三中学各学科教师按时到场、认真听课、细致记录、积极参与研讨，向专家请教复习教学中的疑难问题，虚心学习先进教学理念与备考策略，并结合自身教学实际深入反思差距与不足，学习氛围浓厚，教研成效显著。
此次海南师范大学教授博士团队校地帮扶中考备考教学指导活动，搭建了高水平、专业化的校际教研交流平台，实现了优质教育资源共享、专家示范引领、教师专业成长的良好成效。