为全面推进“扬帆行动”，发挥高校赋能地方艺术教育的重要作用，2026年4月12日—13日，海南师范大学教师教育学院邱娜教授和曲谱老师带领艺术团队，赴陵水黎族自治县陵水民族中学开展艺术校本课程建设研讨活动。

一、陵水本土文化艺术校本课程开发疍家博物馆调研

4月12日，为深入了解陵水本土文化，切实做好陵水艺术校本课程建设帮扶，团队及相关艺术教师在陵水疍家博物馆共同开展调研活动。

疍家博物馆位于陵水新村港，是全国首个疍家文化专题博物馆。本次调研围绕展陈体系、文化价值与文旅融合展开。馆内设源流、风情、天下三大板块，展出渔具、服饰、文献等近400件（套）实物，结合5D影院、场景复原、非遗疍歌原声等数字手段，完整呈现疍家迁徙史、耕海生产、水上婚俗与海洋信仰。

二、海南本土文化美术校本课程建设研讨

4月13日，为助力帮扶学校开展艺术校本课程建设，教师教育学院邱娜教授团队在陵水民族中学与陵水黎族自治县十二所中学的美术老师开展了美术校本课程建设的教学研讨活动。

邱娜教授结合本土调研，深度解析了海南本土文化、民间工艺与自然景观等可转化为美术课程的优质资源，并分享了团队编写的《海南黎陶》《海南藤编》《南海之迹》等本土特色美术校本教材。她通过具体教学案例，系统讲授了挖掘陵水本土资源的转化路径，重点聚焦本土文化与教学的深度融合实践。

随后，陵水黎族自治县十二所学校代表和学科美术研究生依次发言，结合本校办学特色、师资条件、地域优势，分享艺术教育现状与发展思路，在交流中碰撞美育智慧，凝聚课程建设共识，为各校校本课程开发指明方向。

三、中学音乐校本课程资源开发与实践研讨

4月13日，教师教育学院曲谱老师结合国家美育政策的引导，围绕音乐校本课程开发与有效利用展开深度分享。她结合教学实例，系统讲解课程设计思路、资源整合方法与实施落地策略，并重点聚焦海南本土文化资源转化，将丰富的海南音乐文化元素融入校本课程，让地域文化走进课堂、浸润学生心灵，为教师打造有温度、有地域特色的校本课程提供清晰指引与实操方案。

理论分享后，来自教师教育学院学科音乐专业的研究生宗世瑾和刘茜茜依次上台，对兴趣培养、能力提升、文化认同的积极作用，以及校本课程音乐教学的独特价值，分享校本课程的实践心得。

四、深度交流研讨 精准帮扶送教

陵水民族中学召开“扬帆行动”艺术校本课程建设交流会，学校领导及艺术组全体教师参加。会上，邱教授与曲老师同学校领导、教师进行面对面交流，聚焦美术、音乐学科校本课程落地的难点，明确帮扶方向与实施路径，着力解决教学场地、课时安排、内容设计及学生实际需求等问题，以专业力量赋能乡村艺术教育，让美育之花在校园持续绽放。

此次 “扬帆行动”，以本土文化资源为根基，以帮扶共建为纽带，推动高校美育资源深入基层学校，为陵水黎族自治县学校艺术校本课程建设注入新活力，助力乡村艺术教育高质量发展！