为深入推进海南师范大学“教授博士团队服务基础教育”项目落地实施，助力基层学校教师专业成长，深化新课程理念下地理课堂教学改革，切实提升课堂教学实效，2026年3月31日14:30-18:00，海南师范大学唐少霞教授在琼海市嘉积第三中学党委会议室，为嘉积第三中学全体地理组教师举办《“教—学—评”一致性在地理教学中的实践探索》专题讲座。

讲座中，唐少霞教授紧扣2022版义务教育课程方案及2017版（2025年修订）普通高中地理课程标准的要求，系统阐释了“教-学-评”一致性提出的背景、核心内涵与实践意义，明晰“教学评一致性”与“教学评一体化”的区别与联系，强调教学、学习、评价必须围绕共同的学习目标协同发力，让目标真正成为教学的出发点与归宿。此外，唐教授还结合地理学科特色，重点讲解逆向设计（UBD的核心）的思维方式，指导教师以终为始推进教学评一致性教学，扎实做好：（1）精准制定教学目标，明确“教什么、学什么、学到什么程度”，（2）根据教学目标设计匹配的学习活动或任务；（3）将评价任务嵌入教学全过程，通过过程性评价与终结性评价的结合，全面检测学生的目标达成度。

嘉积第三中学的地理老师认为，本次讲座所引入的初、高中地理教学实践案例，能从课标解读、教材分析、学情研判、教学目标制定、评价任务设计、教学活动组织到教学反思，向大家全方位呈现了“教-学-评”一致性的落地路径，为一线教师提供了可复制、可推广的实操范式；琼海三中地理组还表示将以此次培训为契机，把“教-学-评”一致性理念全面融入常态教学，深耕课堂、精研教法，持续提升地理学科教学质量与育人水平。