为深入贯彻落实海南师范大学帮扶中小学薄弱学校提升行动，切实推动优质教育资源向基层延伸，2026年3月27日，海南师范大学教师教育学院唐电弟副院长与白沙县邦溪初级中学秦人仕校长一同前往陵水黎族自治县祖关初级中学，开展英语学科教学与学校管理专项交流工作。

3月27日上午，祖关初级中学胡飞校长、王广明副校长、朱莉艳教导主任，与唐电弟副院长、秦人仕校长及学校英语科组全体教师共同走进九年级一班，观摩了黄潮霞老师的英语复习课。课后，大家围绕课堂教学展开深入研讨。黄潮霞老师首先结合学生实际，介绍了本堂课的教学设计思路、教学环节安排及内容选择。唐电弟副院长对黄老师基于学情的教学设计表示肯定，同时指出农村中学英语课堂中普遍存在的“以教师为中心”现象。他建议在备课时应根据学生不同层次设计差异化内容与练习，为学生提供学习支架，给予学生更多参与课堂的机会，从而提升学生的获得感与学习兴趣，逐步实现从“教师为中心”向“学生为中心”的转变。秦人仕校长结合自身教学经验指出，学生的转变需要教师讲究方法与耐心，切不可急于求成。

祖关中学英语科组教师积极参与交流，陈振斓老师和许米霞老师提出，学生在词汇记忆方面难以形成长期记忆，严重影响了英语学习的理解与运用。唐电弟副院长从学科规律与记忆机制两方面切入，指出英语词汇教学中音形紧密相关，教师需加强对“以音写形、以形读音”能力的把握。他以七、八、九年级教材中的单词为例，现场与科组教师共同探讨音形结合的教学策略，并建议充分利用早读与课后时间，通过朗读、书写、阅读相结合的方式提升学生词汇识记能力。此外，唐电弟副院长与秦人仕校长还就三个年级英语教师的配备问题提出了建设性意见。

下午，祖关初级中学学校领导与秦人仕校长、唐电弟副院长在会议室就学校管理进行深入交流。因两校在学校状况、生源结构、教师队伍等方面具有高度相似性，双方围绕学校管理、学科教研安排等议题分享了各自经验，并现场结成互助学校，在学校管理、教学教研方面相互借鉴、协同发展。交流中，邦溪初级中学介绍了针对不同层次学生设计的分层教学内容与训练模块，祖关初级中学分享了课堂中行之有效的学案导学模式；邦溪中学展示了激励学生的多样化活动方案，祖关中学则介绍了无人机飞行、AI竞技等深受学生喜爱的课外活动。唐电弟副院长也结合在其他学校的观察，推荐了多项可推广的有效做法。两位校长均表示，此次交流相得益彰，收获颇丰。

此次活动聚焦课堂教学痛点与管理实际需求，通过听课研讨、经验分享与校际结对，为祖关初级中学英语教学提质增效和学校内涵发展注入了新的动力，也充分体现了海南师范大学在服务地方基础教育中的责任与担当。