本次见习于12月1日-12月5日在海口市玉沙实验学校开展，班级同学全员参与，围绕“师德师风、学校管理、校园文化”三大核心，通过多样化形式深入学习。期间，我们聆听王玉兵老师的师德师风讲座、李列婷副校长的学校管理讲座及冯飞副校长的校园文化讲座；观摩运动会开幕式与校园宣传栏师德师风展示；分四组在教务处老师带领下，走进艺术室、编程室、劳动教育基地等场所，并与德育处老师开展专项访谈，全方位了解学校办学内核。

师德师风层面，王玉兵老师的讲座让我们深刻理解：教育家精神从来不是挂在墙上的标语，而是“心有大我、至诚报国”的理想信念，是“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心，明确教育家精神需落实到行动中。

学校管理层面：玉沙实验学校的管理让我们看到“温度与智慧并存”的育人格局：从“警察”到“教练”、从“裁判”到“向导”的角色转型，彰显“以生为本”的核心：公平公正、严慈相济、预防为先、家校共育四大原则，构建起系统化的管理体系；“勤严细实”的常规管理、“先肯定后批评”的沟通技巧、“会说话的墙壁”的文化浸润，让管理不再是简单的约束，而是激发学生内在动力的过程。同时我们也发现，学校在特殊群体定制化管理、教师专业支撑体系等方面仍有优化空间，这也为我们未来的教育实践提供了思考方向。

校园文化参观：玉沙实验学校“比德于玉”的校训不是抽象的概念，而是融于艺术、劳动、安全、科技、精神凝聚五大领域的具象实践：舞蹈室的专业把杆、劳动基地的班级责任田、防灾减灾宣传室的地域化科普、编程室的AI元素、红色主题活动的仪式感，构建起“五育并举”的立体文化体系。这些载体既贴合海南地域特点，又适配初中学生的成长需求，提示我们校园文化建设需要更加注重“学生主体”与“融合创新。

此次见习是我们从“师范生”迈向“教育人”的关键一步，让我们对教育工作有了更真切的认知。未来，我们会以见习收获为指引，坚守“为党育人、为国育才”的师德初心，像玉沙教师般用仁爱与真诚对待学生；锤炼专业能力，学习精细化、系统化的管理思维，夯实学科基础的同时掌握教育管理方法；保持创新思考，尝试解决见习中发现的问题，探索跨领域融合、个性化育人的路径，努力成长为有温度、有智慧，无愧于时代的教育者。