怀着对教育实践的热切憧憬，我们于2025年12月2日走进海口市第二中学，开启了这场“文化+实践”交织的见习旅程。作为省一级学校的海口二中，以“崇文尚礼”的底色迎接我们，让初入校园的我们便感受到浓厚的育人温度。

一、见习首站：文化讲座叩响育人之门

上午9:30，马彪书记的“校园文化讲座及访谈”准时开启，近两小时的分享为我们铺展了海口二中的文化脉络：从“崇文尚礼 知行合一”的办学理念，到“知书达理 明礼修身”的校训，马书记以“礼学文化”为核心，拆解了校园里“绿（生态）、蓝（海洋）、红（人文）”三色布局的育人巧思——原来每一处走廊标语、每一块景观设计，都是“三美教育”（生命之美、人格之美）的隐性课堂。

讲座末尾的互动环节里，我们追问“礼学如何融入物理课堂”，马书记以“实验课的协作礼仪”为例，让我们明白：育人从不是孤立的“说教”，而是渗透在细节里的文化浸润。

二、实地探校：功能空间藏着教育的温度

下午15:30，陈垂永主任带领我们解锁海口二中的“育人空间”：

走进教室，全覆盖的智慧黑板、AI评课系统，让我们直观触摸到“智慧校园”的数字化教学场景；科创实验室里，各类生物模型、实验器材整齐排列，陈主任笑称“这里是学生‘把脑洞变现实’的天地”； 从阅读长廊的书香角落，到配备恒温热水的宿舍，每一处设施都藏着细节：“午休间是给走读生留的‘充电角’，教师公寓是留住青年师资的‘暖心窝’”。优质的校园不是“硬件堆砌”，而是“让每个空间都能滋养成长”。

今日见习所得

这一天的见习，是“听理念”到“见实践”的闭环：

从马书记的讲座里，我们跳出了“校园文化=标语”的刻板认知；在陈主任的带队参观中，我们看见“设施是育人的工具”——比如智慧设备是“提升课堂效率的助手”，而宿舍的暖心配置是“消解学生后顾之忧的底气”。

我们当场约定：今天起记录“文化育人案例本”，把海口二中的“礼学细节”转化为后续教学实践的参考。

见习展望：以文化为笔，绘就教学初体验

今日的文化浸润，是我们从“师范生”向“准教师”靠近的第一步。后续见习中，我们会带着今日的收获，在观摩中沉淀、在实践中摸索，为成为懂文化、会育人的教师攒足底气。