学科教学（思政）名师进课堂系列活动（六）

——初中思政课课堂教学评比：为什么比？怎么比？怎样比更好？

2025年11月25日上午，我院2024级、2025级学科教学(思政)硕士于生科楼118教室开展“名师进课堂”活动。本次活动特邀海南省教育研究培训院初中政治教研员朱小超老师进行分享交流。

活动中，朱小超老师基于2025年海南省“万师大比武行动”初中道德与法治教学活动，围绕初中思政课课堂教学评比“为什么比？”“怎么比？”“怎样比更好？”三方面展开。朱小超老师从教育与学科双重视角出发，讲述教学评比是落实“立德树人”根本任务的“试金石”——通过统一标准的比拼，激励教师将“素养导向”“实践育人”等教育理念转化为课堂实践，让思政课从“知识传授”转向“价值引领”，同时，通过比拼，能考察教师对思政学科核心素养的理解深度，以及将抽象理论转化为学生可感知、可参与的教学活动的能力，让思政课既“有高度”又“接地气”，提升学科的思想感染力与课堂吸引力。

对于“怎么比”部分，朱小超老师分别举了国家级与省级赛事，国家级赛事主要是参与全国中学青年教师教学竞赛、全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示，对标全国顶尖教学案例，能帮助教师拓宽教学视野，学习前沿的教学理念与方法；海南省主要是参加海南省中小学青年教师教学竞赛、“万师大比武行动”教学比赛活动。最后，针对“怎样比更好？”，朱小超老师从教学设计、教学课件、时政述评、课堂教学和教学阐释五个方面详细讲解。教学设计的素养导向鲜明，紧扣课标育人要求；本土资源活用，强化情境实践联结；教学方式创新，凸显学生主体地位。

通过本次活动，同学们收获颇丰，深刻认识到优质思政课必须扎根生活、突出学生主体。大家表示将在今后教学中精心选取时政热点与本土资源，将抽象理论转化为学生可亲身体验的探索旅程；积极运用AI技术、角色扮演等多元互动形式，推动课堂从单向听讲转变为全员参与；同时落实分层教学与多元评价，实现"教学评一体化"。活动进一步坚定了同学们的教育初心，激励大家以更饱满的热情投身"为党育人、为国育才"的光荣事业。