学科教学（思政）名师进课堂系列活动（四）

2025年11月16日上午，我院2025级学科教学（思政）硕士于天艺东环大酒店二楼会议厅开展了“名师进课堂”活动。本次活动由教师教育学院陈连珠教授主持，特邀深圳市基础教育“名师工程”名教师、龙岗区教科院初中道德与法治教研员、中学政治高级教师范竹发老师进行分享交流。

范老师围绕小初高“思政+”跨学科教学理论与实践展开系统阐释：其一，“思政+”跨学科教学的逻辑理路。这一模式既响应国家课程改革与思政一体化的育人要求，适配时代复合型人才培养的战略需求，也破解思政教育现存痛点，同时契合学业评价对综合素养考查的导向，四维度锚定其核心逻辑。其二，“思政+”跨学科教学的理念思路。范老师指出“思政+”跨学科教学是在单学科、多学科教学基础上，以思政为核心整合多学科知识、思维的模式，具备导向性、整体性等特征，需从知识内容、学科思维等维度推进；同时需规避形式化跨界、目标模糊等问题，通过“从思政主干学科出发，跨向真实场景，整合知识与资源”的思路，实现学科融合与素养共生。其三，“思政+”跨学科教学的实践进路。范老师明确“思政+”跨学科教学的实践框架要精准提炼教学主题、合理设计教学目标、创新拓展实施路径、多维推进融合策略、有效落实评价活动，构建起从主题到评价的全链条实操体系。最后，范老师强调推动思政课跨学科教学，核心在于从“知识拼盘”走向“素养融合”。他呼吁各教师准确把握跨学科教学的深层价值，坚持以思政教育为魂，以学生发展为本，通过精准的设计、深度的协同和科学的评价，才能真正发挥其育人效能，让思政课不仅“有意思”，更“有意义”。

此次分享让同学们收获颇丰、深受启发。大家纷纷表示，将以此次名师授课为契机，秉持严谨务实的研究态度，深入钻研“思政+”跨学科教学的理论内核与实践方法，主动把前沿教学理念融入课题研究与教学实践，在打磨专业能力、锤炼教学本领中践行育人初心，为未来成为兼具理论深度与实践能力的优秀思政教师筑牢根基。