“用耐心与智慧陪伴学生成长”班主任工作经验分享
——琼海市各实习学校系列讲座
（上海师范大学附属琼海中学）
为助力2022级本科师范生面对教育实习阶段班主任工作的难题，快速掌握贴合一线教学需求的班级管理方法与育人技巧，提前做好职业衔接准备，10月31日上午9:30，上海师范大学附属琼海中学学生发展中心举办的“用耐心与智慧陪伴学生成长”班主任工作讲座与交流活动在西教②一楼101室顺利开展。并邀请拥有三年班主任工作经验的青年教师符心怡主讲。
作为深耕一线班级管理的青年教师，符心怡老师在三年的班主任工作中，既亲历了班级管理的挑战与艰辛，也沉淀下丰富且实用的实战经验。此次的分享，她围绕“用耐心与智慧陪伴学生成长”核心主题，结合自身管理双班层次班级的真实经历，为实习教师分享了班主任工作的要点与技巧，帮助大家快速搭建班级管理知识框架，避免少走职场“弯路”。
符心怡老师首先提出“教育是一种慢的艺术”观点，强调学生的成长有其自身规律，无法一蹴而就，唯有遵循规律、循序渐进，才能真正实现“立德树人”的育人目标，为实习教师树立了科学的教育认知。
随后，围绕班级管理的三个关键阶段，分享了极具操作性的“干货”策略。符老师认为在初始班级管理阶段，要充分了解学情，搭建家校互通的桥梁，通过线上沟通、线下家长会、面对面谈心等方式，走近学生与家长，践行家校共育理念；在班级发展阶段，要科学规划方向，逐步实现突破，她结合自身管理班级的经验与故事，真情实感地为大家提供经验支撑；在分阶段推进管理方面，她也给出了具体策略，如：初一重点紧盯出勤和卫生，帮助学生养成“不迟到、爱整洁”的良好习惯；初二逐渐放手，充分发挥班干部作用，培养学生的自我管理能力；初三则在学生已养成良好习惯的基础上，时刻关注学生动态，为学生升学保驾护航。
最后，在育人方式上，符老师倡导“以心换心，守住边界”。她认为班主任要学会讲故事，善于发现学生身上的闪光点，引导学生追求真善美。面对特殊班级，要多一份耐心，注重培养学生正直、善良、诚实的品质；同时也要守住师生边界，维护教师的合理权威，在关爱学生的同时，确保班级管理工作有序开展。这对实习教师树立正确的育人理念至关重要，帮助大家在“严管”与“厚爱”之间找到平衡。
此次活动为实习教师供了学习的平台，更让大家在聆听与思考中收获满满、感悟颇深。相信参与活动的实习教师们都能从符老师的分享中汲取成长力量，明晰班主任工作的方法与方向，在未来的教育教学道路上少走弯路、快速成长，成为一名能用耐心与智慧陪伴学生茁壮成长的优秀教师。
