夕阳摇摇晃晃与屋檐擦肩，铺满了一地蜿蜒流淌的余晖。雨水总是与阳光间歇演奏，交替奏响季节的声乐。在蝉鸣渐歇的九月，海南师范大学外国语学院四位大四英语师范学生，怀揣着对教育的热忱和忐忑，迈入三亚崖州湾科技城上海世外教育附属外国语学校。在这场与教育双向奔赴的时光里，每一份成长都与这所校园的晨光、书声紧紧相连。

初入校园·角色适应

初来乍到的日子，更像一场“沉浸式学习”。我们跟在指导老师身后，记录每一个课堂设计的巧思，观察每一次师生互动的温度——如何用趣味游戏化解语法难点，如何用鼓励眼神安抚紧张的发言者，如何在课后耐心解答细碎疑问。

这些藏在细节里的“教育密码”，让我们渐渐褪去青涩，开始试着以“老师”的视角，读懂课堂的意义。

（在认真倾听指导教师授课）

课堂实践·教学探索

当第一次站在讲台上，看着台下几十双明亮的眼睛，所有的准备都有了具体的重量。我们将大学课堂里学到的教学理论，转化为适合初中生的生动表达。

随着下课铃声响起，陶馨颉结束了她在七年级三班上的“实习第一课”。这次授课她选取“knowyourschool”的教学内容，用学校生活情境引入课文主题，用趣味游戏激发课堂激情。或许板书不够完美，或许节奏偶有偏差，但孩子们举起的小手、认真的点头，都成了最珍贵的肯定。

从备课到评课各个环节，陈蕙与朱敏两位富有经验的指导教师都给予了陶馨颉许多有益的指导和帮助。在秋日暖阳里，她将汲取经验再出发，用心打磨“更好的下一课”。

在这间以“向阳而生，向上而行”为精神底色的教室里，明亮的灯光下，作为实习老师的燕鹏飞正满怀热忱地剖析英语语法的精妙之处，学生们端坐于课桌前，眼神里满是对知识的渴求与专注，他们或认真思索，或奋笔疾书，将每一个知识点都牢牢印记在脑海中。

这一幕，充满了青春的蓬勃朝气与求知的滚烫热忱。它让燕鹏飞深深感悟到：课堂是梦想的苗圃，教师以知识为犁，在教育的沃土里辛勤耕耘；学生以信念为种，在时光的滋养中努力生长。每一次细致的讲解，每一次专注的聆听，都是对成长的虔诚奔赴，都是向未来的坚定迈进。在这里，知识的火种被点燃，青春的力量在汇聚，每一个当下的耕耘，都在为明天的繁花似锦铺就道路，每一次师生的同频共振，都在书写着关于成长与希望的动人篇章。实习时光飞逝，每一寸光阴都是成长的积淀。赵媛也深有感悟，她分享道：在讲课方面，讲课声音要抑扬顿挫，避免学生睡着；要考虑学情，不同学生的基础不一样，如果句子太难，老师应该简化，要让课堂有趣一点。同时，也要运用多种方法教学，例如通过形式-结构-意义的顺序进行，增强单一技能点训练，先练习简单名词的复数形式，下一步练语境中的运用，最后在实际生活中运用，一层层的训练，让学生学以致用。

翻开孩子们的作业本，张坤感觉自己仿佛打开一个个充满魔法的小世界！看着稚嫩却认真的字迹与灵动跳跃的创意共舞，她忽然懂得：最好的教育莫过于让孩子们在规则的土壤里，长出独一无二的花朵。这正是成长最美的样子！

每周例会·共同交流10月9日下午，驻点指导教师刘晓莹与实习生们在初中部教学楼506教室开展每周例会。在实习驻点期间，刘老师与所指导的实习生们始终保持密切的沟通与交流，不仅关心实习生们的工作进展和教学能力提升，也关心实习生们的心理状态和生活适应情况。对于大家遇到的困惑与挑战，刘老师秉持着耐心倾听、积极引导的原则，及时提供建议与支持。

刘老师鼓励实习生们在班主任工作方面要积极与自己的班主任沟通交流，适时参与班主任事务的学习之中。同时，她也希望实习生们在“备新课、上新课”的过程中不断打磨、锻炼自我，真正学到知识本领。在交流中，实习生们也真切地感受到来自老师和学校的持续温暖与后盾力量。

结束了一日的实习任务，这座美丽的椰岛校园慷慨地以漫天晚霞相赠，也让我们期待明日朝阳升起，晨光再次温柔地拥抱大地，拥抱每一个在其间向阳而生的你我。在这个秋天里，三亚的风与少年的梦如此美好地相遇。这段“以师之名”的时光仍在继续，它不断提醒我们：教育是点燃，是陪伴，是用一颗心温暖另一颗心。