假期返校：收心归位，重启活力国庆假期结束，同学们怀着对假期的留恋与对新阶段的期待，陆续安全返回校园。各年级、各部门早已做好准备，以整洁的环境和饱满的热情迎接同学们的回归。从轻松的假期模式切换到充实的学习模式。

实习周会：细化部署，明确方向

本周例会唐老师对实习相关工作与校园实际问题进行了说明，并耐心解答了同学们的疑问，为后续的实习工作指明了方向。会上，老师首先强调了同学们校本研修观摩和教育调查的完成要求。校本研修观摩是提升教育教学认知的关键，唐老师要求同学们务必认真参与并做好记录；然后是教育调查，唐老师强调了数据的要求，以帮助学生按时完成调查报告。唐老师强调了实习生在校的讲课安排，明确实习生与指导老师和省骨老师的沟通情况。鼓励大家大家积极参与授课，以提升自己的教学能力。

同时关于近期生活用水问题，唐老师也给实习生提供了建议和帮助，从而保障同学们的生活需要。

实习备课：精雕细琢，助力成长

实习的第四周，同学们把重心放在了第一堂独立授课的备课上。从圈画教材里的重难点，到筛选能让抽象知识点落地的现实案例，再到整个教学过程的预设，每一步都经过打磨和思考。在指导老师和学科骨干教师的悉心指导下，其教学设计、课件、逐字稿都在不断地修改中一点点完善，从教学逻辑到学生活动再到课件制作和逐字稿的语言节奏，老师们都给出了专业的修改意见。备课的过程虽没有课堂那样热闹，却满是细碎的思考与期待。备课的过程虽没有课堂上的热闹互动，却满是细碎的思考与对课堂的期待。一堂“好课”从不是一蹴而就的，它藏在无数次“如何让学生听得更懂、学得更投入”的追问里，藏在对课堂可能出现的突发情况的预设里，更藏在一版又一版修改、补充的教学设计里。

课堂教学：假期蓄力，精彩绽放经过国庆期间精心备课，国庆后的课堂呈现出别样的精彩。教师们结合学生的状态，用生动的教学方式点燃了学生的学习热情，让课堂成为知识传递与思维碰撞的乐园。1.王贝老师在高一7班讲解《伟大的改革开放》这一课时，采用了议题式教学法，以“从‘鸡毛换糖’到‘世界超市’：解码义乌奇迹背后的改革开放密码”为总议题展开讲解。王贝老师先聚焦义乌，展现其从“鸡毛换糖”发展成“世界超市”的巨变，让学生感受改革开放的能量。接着，以义乌为缩影阐述我国改革开放进程与意义，还让学生通过小组活动来绘制进程图。在改革开放的意义部分，通过案例展示让学生明白改革开放不仅改变了义乌的命运，更影响国家发展、推动民族复兴。最后，王老师寄语学生，希望新时代青年向“改革先锋”学习，争做担当民族复兴大任的时代新人。2.在高一3班的课堂上，吴昀宜老师别出心裁，以“改革开放何以伟大”这一深刻且具有时代意义的命题作为总议题，巧妙地选取琼海的发展作为贯穿课堂的主线，引领学生们踏上一段探索求知的学习之旅。课堂上，吴老师带着学生们一同回溯琼海的发展历程，从曾经老旧的小城，到如今交通便捷、充满现代气息的活力之地。在细致剖析琼海变迁的过程中，话题自然延伸开来，引导学生们将目光投向更为广阔的视野——我国波澜壮阔的改革开放进程。学生们由此深刻领悟到改革开放的意义，了解到改革开放给国家带来的翻天覆地的变化，以及它在推动经济发展、提升人民生活水平、增强国家综合实力等方面所蕴含的重大意义。3.杨慧老师在高一10班开展了一场充满了求知与探索热情的英语课堂。杨慧老师此次的课程聚焦于第一单元课文——《TheFreshmanChallenge》。这篇文章对于刚踏入高中校园不久的高一学生而言，面对全新的学习环境和生活节奏，对课文中所描述的新生挑战有着强烈的共鸣。因此，在讲解过程中，她巧妙地结合高一学生的实际经历，通过生动形象的案例、富有启发性的问题，引导学生深入思考课文中主人公所面临的困境与应对策略。课堂上学生积极参与，不仅加深了对课文内容的理解，更从中汲取了面对高中生活挑战的勇气和智慧。

国庆假期：心系师生，人文关怀

老师们的假期生活同样丰富多彩，如同一幅幅斑斓的画卷，老师们或游四方，或回家乡，展现了讲台之外的生活热情。假期的尾声中，台风“麦德姆”不期而至。学校密切关注天气变化，唐老师第一时间通过电话提醒在校老师注意防风防雨，确保人身安全。

风雨无情，校园有爱。面对台风天气可能带来的不便，学校始终将师生的安全与感受放在首位。学校领导及时部署，为受到影响的师生送上了真挚的“人文关怀”。