2024年12月2日上午，我院2023级、2024级学科教学（美术）硕士研究生在生科楼118教室参加“名师进课堂”系列活动。本次活动由海南师范大学教师教育学院邱娜副教授主持，特邀请到人民教育出版社美术室主任、人教版义务教育美术教材执行主编贾小川对人教版美术新教材进行以《从“目标”到“方法”—美术课程教材建构的策略与方法》为主题的讲座，参加会议的还有“教授博士帮扶基础项目”帮扶学校的文昌联东中学、海南师范大学附属中学、定安平和思源中学、海南师范大学三亚附属学校等美术老师。

贾小川主任分享了人教版义务教育阶段美术编写中落实艺术核心素养的思考与实践，结合多年的教材编写与教学经验。从审美判断、文化理解、艺术表现、创意实践等四个艺术课程核心素养入手，对新编美术教材的编写理念、教材结构、编排方式、情境创设等方面进行了整体介绍，并以新教材具体真情境、科技化、生活化、创意为例深入讲解新教材“新”在哪里。&zwj贾小川主任以生动有趣的亲身从教经历精准诠释了教材承载的育人价值。

同学们与贾小川主任积极互动提问，“如何将情绪、情感贯穿整个美术教材”、“如何将教材同本土文化联系”等问题贾主任耐心解答新教材内容， 其中在作品中贯穿情感，体现单元特点成为了大家关注的焦点。并以超轻黏土教学为例，强调美术教材给予的是思维方式，如造型、空间、肌理等方面，教师应引导学生理解背后思维，可根据实际情况选用不同材料教学，与地方文化、本土文化相结合。并说明大单元设计理念。他建议我们在教学时要注重学生内心感受的表达，将个人的情感融入到每一笔每一划中。他还强调，美术作品不仅是视觉的享受，更是情感的传递，只有真正触动人心的作品才能留下深刻的印象。充分选用健康、积极向上的作品体现大单元教学的特点与优势，使得育人导向更加鲜明。

活动中贾主任帮助同学们理解美术教育的实践需求和理论结合，用真实而生动的故事，不仅为我们提供了宝贵的借鉴，更让我们深刻体会到教育改革的必要性和紧迫性。通过这样的交流和分享，我们更加明确了未来努力的方向，坚定了推动美术教育全面发展的信心，提升硕士研究生的专业化成长。