实习第三周：9月18日-20日
内容提要:
1.以德立身，引领风尚
2.精研教学，启迪智慧
3.细致入微，关爱成长
4.深入研究，促进发展
5.启迪心灵：我的个人感悟与成长启示录
本周是实习的第三周，在与指导教师及学生成功建立起坚实的信任与紧密的联系后，我们的教育实习正式迈入了一个全新的、更具挑战性的阶段：勇于尝试，积极突破。
在这一阶段，实习教师们不仅继续巩固前两周积累的经验，还开始积极尝试创新教学方法，设计更具吸引力的课堂活动，旨在激发学生的学习兴趣与潜能。同时，在班级管理上，他们也勇于面对各种新情况、新问题，灵活调整策略，开展班会等活动。通过这一周的挑战与尝试，实习教师们不仅在实践中深化了对教育工作的理解，也进一步提升了自身的专业素养与教学能力。他们正以更加饱满的热情和坚定的信心，迎接接下来实习生活中的每一个挑战与机遇。
针对本周的19位实习老师的工作情况，汇总为如下表格：
一、以德立身，引领风尚
在定安中学实习的第三周中，各位实习生遇到了许多良师益友，建立起珍贵情谊。学科骨干老师积极组建学科内容的融合与分享，各学科指导老师在课下悉心指导实习生，主动询问实习生在工作中的问题，并且在探讨教学问题时，也会主动帮助实习生分析教学内容。班主任指导老师认真负责的告诉实习生本班学生的情况，传授带班经验，耐心指导实习生脚踏实地慢慢与学生建立情感联系，让学生逐步从心底认可你。在这里，实习生们遇到许多认真负责的老师，带教老师以身作则、为人师表，深深触动每一位实习生的心灵。
初中部的数学组吴鸾燕老师非在班级练习队形时，不仅在操场陪着学生一起晒着，而且及时给予指导，充分体现对学生的关心。当听说有学生身体不适，吴老师第一时间去宿舍了解情况并向其家长告知，实习生梁泽鹏在跟随吴老师去宿舍时，明显能感受到吴老师对学生的紧张，步伐也不由自主地加快。
初中部地理组王雪老师是八（3）班班主任兼地理老师，已有七年班级管理经验。在班主任日常工作中，王老师严抓学生的学习和日常行为管理；在学习管理方面，每天早上6：50前到班，督促学生学习，并且根据学生的学情进行合理规划早读和晚修背书时间，如晚修18：50—19：00中，将时间充分利用进行抽背；在日常行为管理方面，王雪老师要求学生进班则静，严于律己。
实习生刘学子在班主任工作和物理学科工作的实习中，深刻体会到了两位老师对工作的认真负责。班主任王赛娟老师对班上学生关爱有加，学生回校当晚，王老师总是查寝到很晚，不仅指导学生打扫卫生，也与学生谈心唠家常。每当有学生身体不舒服时，王老师总是询问的很详细，面面俱到……这都让刘学子深受感触。
二、精研教学，启迪智慧
（一）观摩授课，学习经验
本周语文组的教学工作以听课与教学设计为主。高中语文组的实习教师孟丽青、王臻烨分别在高一多个班级听课，不仅认识到不同教师的教学风格，也切实体会到了教师要根据各班学情的不同，做好相对应的教学计划，才能保证课堂效率。
(高一语文王梅青老师授课)
(高一语文李功超老师授课)
数学组实习生梁泽鹏这周主要听了吴鸾燕老师的随听课，还参与其他两位老师公开课的听课活动。吴老师的课堂比较活跃有趣，他会用一些非常有趣的例子来作为课堂的引入，极大的吸引了同学们的学习兴趣。同时，吴老师的课堂节奏紧凑，内容详实，安排得当，关于例题的设置环环相扣，步步深入，可以保证同学们在学习经典的例题同时，不断加深思维的深度，这些对于实习生来说是很好的教学学习典范。实习生孙睿主要参与晚修课八（3）和八（4）班周测监考，并批改八（4）班分层作业和周测试卷，并在周四早上参与学校张熙强和梁正群老师同课异构课公开课以及后续教研点评大会，随后在当日晚修时参与试卷分发和管理班级纪律，积极为学生答疑解惑。
（数学实习教师梁泽鹏和孙睿在观看公开课）
9月18号下午，地理学科组实习生在八（3）班，听王雪老师授课《气候》，听课过程中，实习生们明显感受到王老师的课程内容衔接紧密，时间把控能力强，学生参与课堂程度高。9月19号上午，地理组实习生在七（5）班听林芳金老师教授《地球与地球仪》一课，林老师的课堂上电子教学设备利用率很高，充分调动学生参与课堂的积极性。通过听课，实习生们被两位老师丰富的教学经验以及鲜明的教学风格所打动，王雪老师提问式教学使学生踊跃思考，林老师讲授式教学适合七年级新生无基础的学情基础。
（地理学科王雪老师在八3班上课）
实习生刘学子共听了三位物理老师物理课共9节，通过听课深刻体会“实验”环节是物理课上最重要的一步，首先从定义方面给学生讲清楚“定义”的内容及原因，并且尽量引导学生在实验中自己得出结论。在备课环节，教师要积极拓展思维，认真研究教材内容，思考教学各环节的衔接。
（二）初登杏坛，学以致用
9月18日与9月19日上午，地理学科实习老师王坤灿、周万玉、唐彩玲分别在七年级7班、8班、9班中进行《经纬线与经纬度》、《经纬网》章节的授课，实习教师根据学生的不同学情，合理安排授课进度。7班与9班学生基础较好，对新事物新知识接受能力较强，因此上课进度较快，8班学生基础较为薄弱，则相应放慢了教学进度。
（地理实习老师王坤灿在七7班上课）
（地理实习老师唐彩玲在七9班上课）
9月19 日上午9:30，英语组实习生刘君莉和邓丽华两位新手老师在上完她们人生中第二次课堂后，带教老师莫春菊和杨武红老师对两位实习生进行悉心指导，告诉他们如何结合学生的实际情况在教学中灵活变通，对于不同的学情在教学内容和进度上如何把控等。同时莫春菊和杨武红两位老师以温和而有力量的话语给予刘君莉和邓丽华极大的鼓励和信心，实习生们在两位老师的身上感受到了师者循循善诱、以爱教知的温柔力量，下定决心也要做一名温柔而坚定的教师。
初中语文组的实习教师王婷，在9月17日尝试撰写了《永久的生命》的教学设计，并在9月18日与其指导老师曾钰进行交流。实习教师冯倩颖设计撰写了《散步》的教学设计，并在9月19日与其指导老师陈奕韵进行交流。两位实习老师随后对自己的教学设计做了进一步的补足改进。语文学科组的实习教师们逐渐明白，理论不实践，就会永远留于纸面。只有亲自实践起来，才能真正摸清教学设计的思路。
（语文学科梁慧丹老师授课）
在教学方面，各位实习老师一致认为学生的课堂反馈很重要，教师上课需要时时关注学生反应，如果学生会了，他们会张口说，如果没学会，就是一片沉寂。作为教师，我们需要及时调整，尝试着将每一节课都上得生动有趣。我们意识到，教学不仅仅是传授知识，更是引导学生思考的过程。每一次课后的反思和指导老师的建议，都让我们的教学技巧更加成熟。
三、细致入微，关爱成长
新学期的第一个月对于班主任管理班级尤为重要，这是纠正学风和不良习惯的关键时期。作为班主任，应循序渐进地给学生指导，带领学生学习每一条校规校纪。我们每天的工作从清晨的早操开始，到夜晚的查寝结束。这些看似平凡的工作，实际上是培养学生良好习惯和纪律性的基础。
本周的班主任工作照常进行，每位实习老师准时准点的早晚读坐班巡视、宿舍检查等。9月18日星期三，全校开展“勿忘，九一八”的主题班会活动，语文组实习老师协助指导老师完成此次班会。并且意识到对于具有深切意义的主题活动的开展，不应该流于表面，而是通过生动真实的例子，引导学生明白其中的历史意义，主题班会的开展才更有意义。
（语文实习老师冯倩颖开展班会 ）
（语文实习老师孟丽青开展班会）
另外，在初一年级早晨开展做操活动时，初中语文组实习老师曾付萍协助指导老师李爱民老师带领学生进行基本队形队列的训练，练习内容主要有走正步、四面转法、立正、稍息等等。做操训练不仅可以提高学生的注意力，还可以培养班级的凝聚力，初一年级学生刚开学阶段活泼好动，也需要这些活动来培养纪律性，让他们更好适应初中生活，也便于班主任班级管理和组织活动的展开。
（语文实习老师曾付萍带领学生进行队列训练）
数学学科组实习老师梁泽鹏这周早晨去操场参与了安全教育会、帮助班主任老师看考场、晚自习、去听了班级其他科任老师的课、检查了楼道及班内卫生、开了主题为“九一八事变”的班会、帮助指导老师整理学生信息。班主任老师的工作细致而繁杂，需要老师投入更多精力，对于同学们的身体、心理，卫生、班级纪律等方方面面，都要管理到位，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，面对这些细节，更要多向指导老师学习、请教。
9月17日下午返校后，晚自习数学学科组实习老师孙睿跟随班主任老师带领学生前往操场进行户外活动，锻炼学生体能。后由孙睿老师带领学生收拾垃圾返回教室。次日前往教室管理班级，听课并独立管理晚自习，带领学生观看九一八爱国教育。周五早读与早课后和班主任叮嘱学生周末安全。
（数学实习老师孙睿开展九一八主题班会课）
9月17日晚上，地理学科组实习老师周万玉在九（6）班清点人数，确保大家安全返校。九月18日晚上，周万玉组织九（6）班全体同学开展“勿忘，九一八”主题班会活动。在班会上，周万玉和学生共同学习九一八事变历史经过，铭记中华民族危亡时刻，感悟先烈为我们争来的和平多么来之不易。在9月19日下午，周万玉组织九（6）班进行体能训练。
（地理实习老师周万玉在九6班开展主题班会）
（地理实习老师周万玉组织学生进行体能训练）
本周返校时间恰值中秋节的晚上，正是家人团圆时刻，学生们返校开始他们的学习生活。为此，刘学子提前准备糖果送给学生们。
上课伊始，刘学子向同学们分享自己的“大学生活”，同时也邀请刘学子的学生录制中考感想视频播放给同学们，提高学生们的学习积极性，积极应对中考。刘学子给学生们开展了“九一八勿忘国耻”主题班会，向学生讲述中国走到今天的不容易。刘学子在本周着重抓班级的迟到和上课纪律，上课和课间巡班，跨学科跟同学们一起听课。
（物理实习老师刘学子开展九一八主题班会）
实习生黄苑、齐润凡每日进行早操，清洁区打扫，早读以及第一节晚修的监督。9月17日，学生于下午6点返校，度过愉快的中秋假期之后，新的一周迎来新的工作。晚上7:20，两位实习生参加了班主任会议，对上周工作进行了总结，并明确了本周工作重点，包括：参加组建年级学生会，强调仪容仪表，加强巡班频率，查寝，检查教室卫生，黑板报评比工作等。晚10:40进行了返校第一晚查寝工作。
(英语实习老师黄苑、齐润凡参加本周班主任会议）
9月18日，高中部英语学科组实习教师黄苑、齐润凡收齐普通高中资助宣传书，并认真地检查学生及家长填写信息是否规范；按照年级要求配备一名心理委员，负责向老师汇报同学们的情绪或心理状态的异常；初二1、7班与高一4、5班都开展了“九·一八 勿忘国耻”的主题班会，实习教师邓丽华主持了初二1班的主题班会。
（英语实习老师邓丽华组织“九一八”班会）
9月19日，英语学科组实习老师邓丽华、刘君莉在八年级早读时检查了学生仪容仪表，督促某些学生穿戴整齐，女生要扎起头发；课间检查教室卫生，督促值日生及时擦黑板；晚自习第一节，在高一年级发放学生会申请表，鼓励学生参加竞选，此外还有国护队、广播站、志愿者协会招新活动等，鼓励学生大胆尝试。
四、深入研究，促进发展
9月18日早上语文组成员参加八年级语文备课组第3周集体备课，备课过程主要有规划10月教学进度和第一单元的集体备课。组长吴晓钰老师和备课组长孙茹老师统筹安排了十月份的教学计划，接着，梁慧丹老师主备《消息二则》这篇课文，阐述了关于《消息二则》的教学设计与理念，备课组的老师们针对本单元教学中的疑难问题，展开讨论，大家纷纷发表了自己的见解。
（八年级语文备课组集体备课）
老师们还互相交流学情，提出自己班级学情问题，集思广益谈论如何更好地进行授课，让学生吸收知识。本次教研活动统筹教学进度，明析单元教学重难点，确定考试时间以及出卷人选，教研活动圆满完成。
在开展组会前，全体数学组老师观看了张熙强和梁正群两位老师的公开课，公开课的主题分别为1.6.1有理数的加法法则及1.5有理数的大小比较。
在会议的互评环节，数学组的老师依次分享了观看公开课后心得，梁泽鹏总结出一些通用的建议，可以成为自己教学的经验：
1.对于一些题，数形结合的方式来引入会更好。2.环环相扣，最后新课讲完应回头再看引入的例子，加深印象。3.让同学去黑板上写，可以帮助他们规范步骤。4.课堂目标要明确。5.法则配练习、最后再综合，倒题难度不要太大。6.放缓节奏，娓娓到来，不要太快。
各位老师对于公开课的点评各有意见，可以看出来老师们平时的上课风格，因此梁泽鹏认识到，去听不同老师的课堂，了解不同的教学方法，会是进步很快的一个方式。
（数学组指导老师和实习老师梁泽鹏、孙睿开数学组会）
9月20日上午，在3305教师办公室，开展政史地教研会。整个会议从定安中学过去一学期取得的成绩、目前存在的问题、教师教学管理三方面展开。过去一学期取得成绩包括公开课常态化、集体备课有发展、课堂教学有重视等方面简单叙述；目前存在的问题是缺少上下课环节，最重要的是教师教学管理，如我们需要强化教学规划、注重校本教研、规划教学常规管理、组织开展教学培训等多方面展开会议。
（初中部开展政史地教研会）
在本周，骨干指导教师李传容老师来到定安中学对刘学子进行指导，同时刘学子的班主任指导老师王赛娟老师以及学科指导老师董强老师一同参与，李老师对刘学子后面的实习做出安排：阅读课标、了解定安中学的教学计划和海南省出中国物理学科的教学基本要求，同时也讨论一个物理实验背后的物理思想以及能够让学生直观的感受到哪些知识点。这让刘学子在物理教学方面有所长进。
（刘学子和三位指导老师讨论教学问题）
五、启迪心灵：我的个人感悟与成长启示录
王臻烨：首先，一堂课一定有一个重点，其余的导入以及后面部分，都是围绕着这个重点来的。一定要分清课堂有几个环节，安排好时间，环环相扣。其次，上语文课一定要让学生动起来，安排好任务，让学生练笔，跟着课堂走，尽量别让学生睡觉。
王婷：这周我听了八年级语文组备课会议，印象中最深的是老师们交流经验谈论如何管理一些基础较差的班级。孙老师认为即使基础差，但是课堂上也要尽量去引导学生们开口发言，掌握他们的学习情况，针对他们的学情去进行教学设计。其他老师也认可孙老师的发言，分享自己的上课经验，曾老师对此的应对方式就有上课前抽背古诗词，抓基础，课后布置词语的读写作业。我听后受益匪浅，教学活动始终要以学生们为中心，我们要站在学生的角度出发去思考，去进行符合学生们教学设计，以达到更好的教学。
孟丽青：本周虽然只有三天，但收获了许多。对于班主任工作，我的班级管理指导老师王小英告诉我说“要用心关注学生，共同成长”。在晚修课间休息时，学生们围过来分享他们的梦想、困惑，让我感受到了师生之间真挚的情感交流。晚上下课我也去宿舍看她们，关心她们，和她们交流，很珍惜和学生相处的时光。这周是我第二次授课，相比于初次的授课，已经有所进步。我的学科指导老师蒙钟华说“女老师，一定要培养上课的气场，当然这也是需要慢慢积累的”。我也深知还需要不断的学习、不断的积累、不断的践行，才能有所成长。
曾付萍：在这一周的工作中，我深深地体会到了班主任工作的繁琐与辛苦。每日的早晚读、宿舍的检查、上课备课、班级纪律的管理和问题学生的处理，每一件大大小小的事都需要班主任尽心尽责的处理。而作为初出茅庐的实习老师，面对这些事情时，总会觉得疲惫不堪。这也是我需要不断学习的地方，从这些事情中找到坚持的意义，处理事情的方法和对教育的热爱。
冯倩颖：这一周，我开始设计撰写自己的教案。真正设计自己的课堂，才感受到了教学任务的艰巨，这是对自己的一次挑战，也是对既往学习成果的检验。从课堂导入到课文背景再到正文赏析，从人物到情节再到主旨，每一个环节都需要精心构思。下一周，我会更加努力！
徐熹薇：本周我跟着老师们学习到了很多。在八年级语文备课会议中，我感受颇多。老师们讲述了如何备课以及备课过程中的时长分配问题。我从中学习到了丰富的教学经验。跟随班主任指导老师的过程中，我看到了我的班主任指导老师认真负责、事事亲为。如果要成为一个优秀的老师，一定要怀着一颗责任心以及关爱学生的心。
刘君莉：这周我上了三节课，在上完第一节课后，我已经感受到了自己对于上课节奏把握的不足，我的第一堂课节奏太快，没有兼顾到班上基础较差的学生。第二节课后，莫春菊老师在听完我的课后，对我提出了一些建议：我在课堂的衔接方面比较生硬，在衔接的时候要多下功夫，作业布置可以辅助课堂的推进，需要我根据课堂完成程度去布置作业。于是第三节课我多花了一些时间在复习上，把节奏放慢，兼顾到班上所有的同学。同时，周五我也去听了杨武红老师的课，她在上课的节奏把控方面十分的合理，大部分同学都能跟上老师的节奏。老师在设置问题方面，也让更多的同学参与到课堂之中，在她的课堂上，同学们的输出非常多。听完她的课，我受益匪浅，我意识到，课堂最重要的是学生。上课的时候，要时刻关注学生的状况，适时的调整课堂的节奏，让更多学生参与到课堂中，课后的作业也要结合学生的学习程度去布置。
邓丽华：这周我听了三节课，上了三节英语课。本周我印象最深刻的是，第一次正式走上讲台，实际的教学与自己原有设想差距很大，深深体会到了“理想很美好，现实很骨感”。在本周连续上的三节课堂中，我觉得我的每一堂课都是失败的。我无法维持班级学习的一个基本的和谐氛围，没能吸引学生的注意力，因此只有大概五分之一同学愿意参与到课堂之中，我感觉我在校所学的似乎一点没用上，这让我感到极大的挫败和失落感。在王景超老师和杨武红指导老师的安慰和鼓励让我重拾了些许信心。但这短短三天的实际教学实践已经消磨了我的热情与信心，怀疑自己是否有能力当好一名老师，是否真的热爱教师这门职业。
梁泽鹏：印象最为深刻的是，在听完梁正群老师和张熙强老师的公开课后召开的数学组会上，各位老师依次分享观看公开课后心得的过程。一方面，各位经验丰富的老师提出许多建议，而从中我感受到老师们对于课本的理解和课堂节奏的把握非常有见解，是我应该要努力学习的地方。另一方面，各位老师各抒已见，从不同的角度（如例题安排、讲课环节、法则的巩固、课堂气氛等）发表了看法。我从老师们的点评中感受到各位优秀先辈们不同的上课风格，这给我的启发是以后应该多听不同老师们的课，学习不同的方法，对于适合自己的可以运用在自己的课堂，争取让自己得到最快的进步。
张家慧：这一周的经历让我明白，班级管理与学生教育是相辅相成的。作为班主任，需要灵活应对各种问题或突发事件，找到最恰当的解决方法，积极引导、适当鼓励，让每位学生敢于正视错误，改过自新，健康有益地成长。
王坤灿：这周的实习生活中，教学工作中，我已经熟悉上课的正常流程，但是上课的进度还是较慢，还需要不断的提高上课效率。在班级管理中，我已经掌握基本的班主任工作，但对班里的学生学习情况不算太了解，下周实习工作还需要不断观摩不同学科老师的课，多到班多观察学习班主任经验。
齐润凡：高一10班的学生有一些基础很差，但是女生大部分还是有基础的。而且有个别男生是比较有天赋的，只是基础太差。所以我认为本班教学目标应该定在学习和巩固基础知识上；几位指导老师也在听完课后很认真的提建议；参加班主任会议时，深刻体会到了班级事务的繁多，但要想管理好一个班级肯定是要付出很多心血，尤其是在高一这种培养习惯的时候。
黄苑：认为学生的课堂反馈很重要，教师上课需要关注学生反应，这就是课堂反馈。如果学生会了，他们会张口说，如果没学会，就是一片沉寂。作为教师，我们需要及时调整，尝试着将每一节课都上得生动有趣。我们意识到，教学不仅仅是传授知识，更是引导学生思考的过程。每一次课后的反思和指导老师的建议，都让我们的教学技巧更加成熟。
周万玉：本周在班主任管理方面的工作更加繁重了，主要体现在对学生的思想教育方面。在应对学生迟到方面最开始没有采取惩处措施，迟到现象严重。在和班主任指导老师莫宏存老师交流经验后，我学习到一些批评教育学生的经验和话语。比如：1）询问学生迟到缘由，对学生不可避免的原因表示理解；2）告诫学生学习时间的宝贵，以及班级应有的秩序，迟到了要接受批评和处罚；3）以身作则，作为班主任自己要起示范作用。
孙睿：这周我参加了初中数学教研组的备课讨论，其中最让我印象深刻的是老师们探讨如何帮助那些数学基础薄弱的学生。老师提出，即使学生的基础不扎实，也要鼓励他们在课堂上积极提问和参与讨论，通过这种方式来了解他们的学习障碍，并据此调整教学策略。让我深受启发。除此之外，在平日的教学中，林老师也鼓励我不要怯场，积极的去和学生沟通。尝试从学生角度去看问题，这样能更好的理解学生难点，帮助学生进步一周下来，我明白了教学过程必须始终以学生为核心，我们需要从学生的角度出发，思考如何设计符合他们实际需要的教学内容，以实现更有效的教学效果。
唐彩玲：这一周，我在教学工作中已经能够基本地掌握七（9）班基础情况，适宜开展相应的教学工作，在班主任工作中，认真跟随林芳金老师学习，正确处理班级个别学生彼此间的矛盾，与学生的关系经过三周的相处更加紧密。
李坤：我深刻体会到教育不仅是一份职业，更是一种使命和责任。每当我站在讲台上，面对着一双双渴望知识的眼睛，心中便涌起一种无以言表的满足感和自豪感。这种感觉促使我不断追求卓越，力求在教学工作中做到最好。兴趣是最好的老师，只有学生对学习内容产生了浓厚的兴趣，他们才会积极主动地投入其中。
常逸韵：不断学习和自我提升是教师专业发展的必由之路。教育理念、教学方法和手段都在不断更新，我们教师要始终保持学习的态度，积极参加各种培训和教研活动，不断充实自己的专业知识，提高教学技能。通过反思自己的教学实践，总结经验教训，才能在教学中不断进步。教育是一场漫长的修行，需要用心去浇灌，静待花开。作为一名教师，我将继续以满腔的热情和无私的奉献，陪伴学生一路成长。
刘学子：本周对班主任的工作已经熟悉，开始对班里的学生有纪律的要求，抓他们的纪律和上课状态，我很感动孩子们很配合我，大家都尽自己的努力达到我的要求，有违反的也自己去受罚。课下孩子们还找我聊天，我也去深入了解他们。如果不是师生，我们之间的年龄差就像家里的哥哥一样去对待他们，中秋的晚修，给孩子们发糖果，大家都开心，我说：“举起糖果，老师拍照留念”孩子们都害羞的低下头，我透过我的屏幕去看孩子们，一个个的青春，正是绽放的时候。在学科工作上，董老师对我指导有加，跟我说关于物理学科的上课注意事项，也跟我说教学与课标的关系，让我注意实验在物理课上的作用，董老师在组织教学过程中有很深的功底，是我十分尊敬的前辈，也激励我去成为他那样的老师。