本次名师进课堂活动，面向2023、2024级非全日制学科语文教育硕士研究生，以提高作业设计与实施质量而开展。本次活动特邀定安县教育教学研究培训中心中学语文教研员，中学教研室主任，高级教师，省级语文骨干林列荣老师进行分享交流，活动于2024年7月29日晚在海南师范大学实验楼1008教室举行，2024级非全研究生张毅同学担任主持。
本次分享主题是“基于核心素养的初中语文作业设计与实施”，针对“双减”政策背景介绍了何为作业、作业类型、作业设计思路、作业设计实施及评价等主要内容。
首先，林列荣老师聚焦基础作业的优劣进行阐释分析，并列举了四个案例加以呈现。四个案例分别指出艺术性作业、情景性作业、“多向思维”性作业、任务驱动性作业、随文作业的重要性，较之传统、单一的作业形式更能达到“举一反三”的效果。
其次，聚焦发展型作业设计，指出要重点关注学生在真实情境中解决语用问题的能力，围绕教学目标，依托适切的学习资源，培养学生的理解、分析、迁移、创新等能力，引导学生通过积极的语言实践活动，培养语言直觉，提高语言表现力和创造力，培养审美鉴赏能力，提高形象思维的能力。
接着，聚焦拓展型作业，列举生动的教学案例。如“请同学们回家做一道美食配上制作过程图片和文字”实践性作业来培养动手能力；在“身边的文化遗产"八年级(上册)第六单元综合性学习中，谈到可以将活动分为四个小组，同学根据自己的兴趣爱好和学习水平选择喜欢的组别参与活动；通过布置跨学科作业，指向学科素养发展，来打通核心通道。林老师与同学们进行沟通交流，现场气氛热烈而融洽。
此外，在作文如何设计这一案例中，林老师强调需要打通生活和语文的关联，学生才能把自己的想法表达出来。林老师还联系中考，提醒同学们在日常教学中讲评环节除了需要讲解评分标准还应该采取多样化教学方式，如师生讲评、生生互评。
活动尾声，23级非全日制硕士研究生何广婷同学对本次活动进行总结，并鼓励大家在日常教学中重视作业的设计，彰显育人导向，承载育人功能，并对林老师精彩的讲座再次表达感谢。
深耕不辍，笃行致远。通过本次名师进课堂活动，同学们纷纷表示对作业的设计与实施有了更深层次的认识，明确了作业设计与语文核心素养的关系。 相信同学们定能将所学内化成行动，以更饱满的姿态为教育事业的发展贡献力量！